小蚂蚁搬家名师教学设计2｜教案在线预览

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音乐课案例设计课题歌曲《小蚂蚁搬家》教学目标引导学生用真诚的情感和自然的歌声表现歌曲，准确地与音乐一起开始和结束，并能运用打击乐器为歌曲伴奏。总第24 课时教学重点、难点重点：感受音乐表现的动物形象，加深对音乐的理解。难点：学唱时注意歌曲的演唱情绪。教学准备多媒体教学设计一

资料类型：教学教案文档

所属课文：小蚂蚁搬家

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2018-04-27 14:02:00

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学校：凌海市育才学校

小蚂蚁搬家名师教学设计2

未知

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关键词：小蚂蚁搬家名师教学设计2

正文

音乐课案例设计

课题歌曲《小蚂蚁搬家》

教学目标

引导学生用真诚的情感和自然的歌声表现歌曲，准确地与音乐一起开始和结束，并能运用打击乐器为歌曲伴奏。

总第

课时

教学重点、难点

重点：感受音乐表现的动物形象，加深对音乐的理解。

难点：学唱时注意歌曲的演唱情绪。

教学准备

多媒体

教学设计

一、组织教学

1.律动进教室。

2.师生问好。

二、新课教学

1、感受音乐

（1）导入新课：说说自然界中的哪些现象可以预示着要下雨了？小动物们在下雨前有哪些明显的变化呢？引出歌曲《小蚂蚁搬家》。

（2）教师范唱歌曲。

2.鉴赏音乐

（1）教材分析：这是一首生动、有趣的儿童歌曲，2/4拍，六声F宫调式，歌曲以欢快的旋律，富有特点的节奏构成，歌曲唱出小蚂蚁风不怕、雨不怕、你帮我、我帮你、团结起来战胜困难的精神。

音乐课案例设计

（2）师领读歌词，按节奏进行。

（3）随琴轻唱第一段，采取听唱法。

5 5 5 ︱ 3 1 1 0 ︱ 2 2 2 ︱ 7 5 5 0 ︱

刮风啦下雨了小

蚂

蚁搬家

了

第一乐句，“5”音学生往往打不开、送不出，反复练习。

5 1 2 ︱ 3 2 3 ︱ 5 5 6 5 ︱ 3 0 2 0 ︱ 5 — ︱

你帮我，我帮你，一起干，力量大

结束句“5”音，要送出去，具有推动力的感觉。

全曲都以

× × × ︱

× × 0 ︱节奏为主。

（4）随琴唱第二段。

（5）完整地演唱歌曲。

3.表现音乐

（1）分组展示学习成果。

（2）利用书中的打击乐器为歌曲伴奏。

三.教师小结

关于本教案的常见问题

Q：小蚂蚁搬家名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小蚂蚁搬家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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小蚂蚁搬家名师教学设计2