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关键词：1 我们生活在一起公开课教案（教学设计）

正文

我爱我的社区

广州市天河区华阳小学徐涛

【教材分析】

《我爱我的社区》是三年级《品德与社会》下册第四单元《说说我们生活的社区》中的一课。本单元教学内容设有三个部分：1、这是我们共同生活的地方

2、为了大家共同的需要 3、社区需要我们共同的参与。本单元旨在指导和帮助学生在已有生活经验的基础上，认识和了解自己所在社区的基本特点，包括设施、环境以及社区中人们的生活，增强学生对作为社区一员的归属感。

【学情分析】

三年级的小学生对社区没有非常具体的概念意识，但是对社区的基本环境和设施非常熟悉，日常生活中对社区的工作人员也并不陌生。本课教学内容与学生生活息息相关，能够满足和激发学生的探知兴趣。【教学目标】

通过实地调查和地图介绍，认识社区的基本环境和设施。

通过提前观察采访社区的机构和工作人员，理解社区成员之间相互依存的关系，体会到社区为我们的生活带来了方便，感恩为社区做贡献的人。

通过观察讨论、情景模拟，认识到社区需要我们的共同参与，学会观察社区中的人和事，对社区内的情况作出初步的判断和分析，同时初步具备思考社区生活合理性的能力。

【教学重点】

认识社区的基本环境和设施。理解社区成员之间相互依存的关系，体会到社区为我们的生活带来了方便，感恩为社区做贡献的人。

【教学难点】

【教学准备】

1. 电子地图

2、收集学生的采访视频

3、 ppt课件

【教学过程】

1、导入：同学们，今天我们的课室来了不少客人。我们邀请他们一起到我们的社区逛逛吧！首先，什么叫社区呢？（社区就是许多人一起共同生活的同一个地方）

2、逛社区：同学们，请你们担任导游，带着大家一起走进社区去看看吧！（出示电子地图，了解社区的基本环境和设施。请不同社区的学生介绍自己社区的特色建筑和机构：购物、餐饮、文化、体育、教育、医疗、培训等方面）

3、赞社区：我们的社区方便吗？其实，20年前我们的社区并不是现在所看到这样美丽繁华。不信，我们就请现场的爸爸妈妈爷爷奶奶们说说看，当年的天河北、林和社区是什么样子的？（学生现场采访在场的家长和老师。播放学生的采访视频）

听了爸爸妈妈爷爷奶奶的话，对比我们今天的社区，你有什么想说的呢？（音乐背景）

5、访社区：我们生活在这样的社区里，是幸福的，也是幸运的。为了让我们的社区生活更美好，社区的工作人员为我们提供了很多很多的服务。

同学们知道有哪些社区工作人员吗？

有请进行过采访社区工作人员的小记者们上台为大家做调查报告吧！（采访小组上台汇报）

同学们，听完调查报告。说说看，你最想感谢谁？

6、议社区：我们也是社区的一员，我们也可以为社区奉献自己的力量。平时，你留意过社区还需要哪些地方需要改进吗？概括主题写到黑板上。（板书）

7、建社区：下面，进入我们的情景剧场。针对同学们刚刚提出的议题，小组成员选择其中一项进行情景剧表演，注意，可以将小组讨论的解决方法一起表演出来，也可以只表演情景，让大家说说有什么好的解决方法？

8、

爱社区：

社区是我家，人人爱护它。

板书：

我爱我的社区

社区是我家，人人爱护它

资料摘要

1 我们生活在一起公开课教案（教学设计）

1 我们生活在一起公开课教案（教学设计）

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1 我们生活在一起PPT课件和教学内容分析

1 我们生活在一起PPT及配套教学设计及说课稿

1 我们生活在一起PPT课件和特级教师教学实录

1 我们生活在一起PPT课件和PPT课件和公开课教案

1 我们生活在一起PPT课件配套教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：1 我们生活在一起公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？