B公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 Hello！LearnB 一、教学内容与分析1、Let’s learn本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇： bag, book, pencil box, pen. 2、Let’s do本部分主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-24 16:34:00

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学校：临高县新盈镇新盈中心学校

B公开课参赛课教案

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2018-04-24 16:34:00

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关键词：B公开课参赛课教案

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Unit1 Hello！LearnB 一、教学内容与分析

1、Let’s learn

本部分将继续学习有关学校及学习用品的词汇： bag, book, pencil box, pen.

2、Let’s do

本部分主要让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

二、教学目标

1. 学习有关学校及学习用品的词汇bag, book, pen pencil box,通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2. 了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作. 三、教学重难点

【教学重点】pencil box, book , pen, bag 4个有关学习用品的词汇学习。

【教学难点】本课词汇的认读。

四、教学准备

1．单词卡片。

2．教材相配套的教学录音带。

3. 教师自备与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片。

五、教学过程

1、热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）Let’s sing： ABC song （2）“开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。（3）Touching game：听单词摸实物

crayon, ruler, eraser, pencil 2、新课展示

（Presentation）

（1）Let’s learn

a、通过实物教pencil box, bag, book, pen.在教“铅笔盒”pencil box时，出示“铅笔袋”pencil-case, 并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case, 用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box. 同时教pencil-box.

b.、游戏:Touch and say

（2）Let’s do

a、教师边做打开书的动作边说Open your book. 然后边做合上书的动作边说Close your book 。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出open, close的意思。

用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

b、让学生听录音，边说边做Let’s do 部分的活动。

3、趣味操练（Practice）

a、让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.” ，学生须快速举起并大声说：“Book”.

b、游戏：画文具。

C、通过游戏Simon says练习以show, open, close, carry 所引导的祈使句。

4、课堂评价（Assessment）

a.学生根据录音，圈出所听到的文具。

b.学生看图，用英语说出图中每样文具物品。

c.教师讲解题目的意思并指导做的方法。

d.学生听录音做练习。

e.核对答案. 5、家庭作业（Homework）

A、要求学生听本课所学内容的录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。

B、将学习用具逐个用英语说给家人听，并制成单词卡片。

六、课后反思

本堂课基本完成教学设计的目标和内容，教学内容较简单，学生掌握情况较好。

句型在实际情境中的运用欠加强。

关于本教案的常见问题

Q：B公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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