Daily expressions优秀教案内容

Daily expressions 1.通过复习已经学过的句子，帮助学生进一步应用语言知识，培养语言交教学目标

际技能，懂得在不同场合进行语言交流。

2.帮助学生复习fantastic、carefully等单词的发音。

通过语言交际，帮助学生巩固和综合运用本部分的知识和技能。

教学重难点

用具准备

课时安排

前置作业

词汇：fantastic、carefully、enjoy的发音。

句子：Your turn.

Trick or treat? 等15个句子应用。

tape, drawing paper, pictures. 1课时

在书中找到15个句子的位置并找伙伴做对话。

教

学

过

程

一、前置性学习（5’) 播放歌曲

Do re mi 随着律动让孩子们进入英语的世界。

二、小组合作释疑、探究交流（25’)：

1、出示daily expressios的图片，让学生思考可以用什么句型做对话。

1.

Mum, I’m the first in the school short race. That’s fantastic. 2.

Please draw a bird, Little Leo. That’s easy. 3.

Look carefully! This picture is different. I see, dad. 4.

It’ll be fine tomorrow. I hope so. 5.

Look, Ms Guo. I made a toy train. Who is it for? 6.

We’re going to move to our new house next week. That’s good. 7.

I’ll take swimming lessons next week. Enjoy your swimming lessons. 8.

Can I use your bike? Of course! Here you are. 9.

Can I ask you a question? Please go ahead. 10.

How much do you weigh? I’m 32 kilograms. 11.

This plant needs a lot of water. 二

次

备

课

You should water it every day. I see, Mum. 12.

How will win the long race?

Will Joe win? Maybe .

Let’s see. 13.

Let’s draw a picture together. OK. I drew a cloud. Your turn , Kitty. What will you draw? Hm…I want to draw a bird. 14.

Trick or treat? Here’s some candy for you, kids. 15.

Who is the girl in the picture? Is that you, Kitty? No, it’s my cousin. 在学生思考质疑的过程中，进一步纠正学生fantastic、carefully、enjoy的发音。然后播放故事录音，学生听录音并跟读。

2、出示幻灯片，学生两人一组，巩固对话并表演。要求学生用以上15个句型做对话问答，帮助学生巩固核心句型。引导学生分析不同句子的情景应用，培养学生的英语语言交际能力。

三、拓展延伸（8’)：

Play a game. Pick up the words ,and then make a sentence.以小组为单位，看看谁能最快速度找出所学的句子并大声读出来者为获胜者。

四、总结提升（2’)：

板书设计

作业设计

教学反思

Daily expressions Make a dialogue with your partner.