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Family>第4课时教学设计学习内容grandmother(grandma) \grandfather(gandpa) Who’s that boy?He’s my brother. 学习目的培养学生善于交际的性格以及运用英语思维的习惯学习过程1自由谈话2快速读单词3在桌面上书写家庭成员单词4学习
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C特级教师教学实录
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关键词：C特级教师教学实录
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Family>第4课时教学设计 学习内容grandmother(grandma) \grandfather(gandpa) Who’s that boy?He’s my brother. 学习目的 培养学生善于交际的性格以及运用英语思维的习惯 学习过程 1自由谈话 2快速读单词 3在桌面上书写家庭成员单词 4学习新单词祖父与祖母 5学生出示自己的照片和自己家庭成员的照片自由提问，进行回答。 Who is he? He is my father. Who is she? She is my mother. 6介绍自己的家人给被人认识。 7教师拿出照片提问学生Is he your father? Is she your mother?让学生回答。 学习训练 1运用照片进行回答。 2.出示照片，引导学生提问回答 作业 运用学习的句型，向自己的朋友介绍家人。
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