2 在希望的田野上ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

北师大版小学四年级《品德与社会》（下册）教学设计课题1、从传统到现代兴义市则戎乡平寨小学：毛正伟教学目标：1、了解在长期的传统农业生产实践中，人类发明了简单的农具，这些农具是人手的延伸，大提高了劳动生产率，体现了人类的智慧。2、通过体验，感受劳动人民的智慧和力量，形成崇尚劳动、崇尚劳动者的态度。教学

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所属课文：2 在希望的田野上

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2018-04-13 16:57:00

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学校：兴义市则戎乡平寨小学

2 在希望的田野上ppt配用优秀获奖教案

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关键词：2 在希望的田野上ppt配用优秀获奖教案

正文

北师大版小学四年级《品德与社会》（下册）

教学设计

课题1、从传统到现代

兴义市则戎乡平寨小学：毛正伟

教学目标：

1、了解在长期的传统农业生产实践中，人类发明了简单的农具，这些农具是人手的延伸，大提高了劳动生产率，体现了人类的智慧。

2、通过体验，感受劳动人民的智慧和力量，形成崇尚劳动、崇尚劳动者的态度。

教学准备：

搜集本地区常用的简单农具的资料，既可以是文字、图片等文本资料，如果有条件，也可以准备一些小农具实物。

教学过程：

1、导入：农作物的生长不仅依靠自然规律，在从种植到收获的过程中，重要的是还要靠人们的辛勤劳动，为此，人类发明了各种各样简单的农具。它们不仅减轻了劳动强度，而且提高了劳动的效率，所以，这些看似简单的农具，其实都凝聚着劳动者的聪明才智。

2、观察活动。

(1)课件展示农村丰收的场景，让学生发挥想象，这些是农民用什么劳动工具生产出来的？

（2）课件展示教科书12页的插图出示的是什么农具，做什么用的？使用这些农具有什么好处？

3、体验与交流：本地区经常使用哪些简单的农具，使用这些农具有什么好处？

4、阅读书第13页的课文和插图，并思考：这四幅图反映了农业

生产经历了怎样的发展历程，生产效率有什么变化？

5、总结：农业生产是我们每一个人的衣食之源。人类从双手采摘开始了农业劳动，后来人类学会了种植与收获，从徒手劳动到发明简单的手工农具，从依靠人力、畜力发展到现代农业机械化，无不凝聚着劳动者的智慧，凝聚着劳动者的伟大创造。

板书设计：

传统：镰刀、锄头、现代：

拖拉机--耕地

产生的作用：

提高了生产效率镐、铁楸、收割机

耙子、梨

牛

关于本教案的常见问题

Q：2 在希望的田野上ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 在希望的田野上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2 在希望的田野上ppt配用优秀获奖教案