4.我为家乡做贡献教案公开课一等奖

4.我为家乡做贡献

教学思路

“我为家乡做贡献”主题,是学生在前面比较全面地了解家乡的发展、变

化的基础上, 对家乡更深、

更全面的认识。

家乡的变化对学生是一个鼓舞, 并且, 家乡还

将向更高。

更好的方向发展。

作为家乡的一员, 我应该为家乡做点什么, 这是需要每个学生思考和实践的事、

。

教师要鼓励学生喜欢为家乡做什么就做什

么,形式不限,愿意做宣传的就去做宣传,愿意劳动的就去劳动。为家乡贡献一

份力量, 是热爱家乡的具体体现, 可以从不同的方面为家乡做贡献, 可以从点点

小事

为家乡做贡献。

教学目标

态度:激发学生热爱家乡环境的意识,培养学生的社会责任感。

能力:培养学生收集资料、

查找资料的能力, 利用不同的方法学会初步进行

研究的能力。

知识:了解家乡环境保护方面的一些内容。

问题和采取的措施, 引导学生关

注社会问题。

教学准备

1. 收集家乡环境污染的资料,并做分析。

2. 有条件的学校到当地的环保部门做调查,收集详细的数据。

3. 实验用材料,植物、水等。

4. 查阅资料,空气污染的危害、水污染的危害等。

教学过程

1. 我是家乡的宣传员

把自己的所见所闻、所能收集到的资料,利用班会、校会、广播等形式向全

班或全校同学进行宣传,使更多的同学了解你的家乡,认识你的家乡。

2.举办“家乡成就展”

把收集来的有关家乡建设成就的图片, 办一期“家乡成就展”。

可以在全校

各班巡回展出,并把展览送到自己所在的居委会或村委会。

3.我为家乡 ***提建议

对家乡的交通、

住房、

生产等多方面可以提出我们的设想和建议, 请班委会

的几个同学将大家的设想和建议整理好之后, 送到居委会或村委会, 供居委会和

村委会的领导参考。

4. 参加服务性劳动

为家乡生产第一线的劳动者做点力所能及的、服务性的工作。

5. 讨论会:治理污染

有这样一个情境,请学生讨论: 一场暴雨冲垮了家乡某村鱼塘附近的一条水渠, 水渠里的水流进了鱼塘, 养

鱼专业户张老汉赶紧把鱼塘附近的水渠堵住。

第二天, 鱼塘里白花花地泛起一片

死

鱼。张老汉以为水中缺氧,赶紧打开供氧的机器,结果无效,鱼全部死光了。

于是, 张老汉到法院状告附近一座小型化工厂, 声称化工厂的污水毒死了他鱼塘

里的鱼。

化工厂的领导否认说, 化工厂的污水流到了附近的一片荒地上, 并没有

流进张老汉鱼塘附近的那条水渠里。

6. 学生设计活动:欢迎到我的家乡来做客

目的是培养学生设计活动的能力, 抓住家乡的主要特点, 比较合理地设计出

活动的形式、范围、内容等。可建议学生参考以下内容走进农家新居,了解家乡的住宅变化; 品尝农家饭,看看家乡人民饭桌上的变

化; 观光家乡的自然风光,认识家乡的自然美; 了解家乡的历史古迹和历史人物; 吃特产, 感受家乡的名贵特产; 做一些简单

的农业劳动,亲身感受劳动的乐趣。

总之,活动应该是多样的,学生自愿参加某种形式的活动,自发、自觉、自

愿,最终达到热爱家乡。服务家乡的目的。