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凌海市第二小学课题 劳动恰恰恰 总第20课时一年级备课人吴峰1、通过学习歌曲，学生进一步巩固“八分附点”及“四分休止符”并让学生感学习受歌曲愉快，活泼的情绪和风格，创编动作表演歌曲。目标2指导学生用轻松,愉快的心情演唱歌曲. 学习重点 准确的演唱带有x 、x 和 x x 节奏的旋律
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劳动恰恰恰特级教师教学实录
未知
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关键词：劳动恰恰恰特级教师教学实录
正文
凌海市第二小学
课题
劳
动
恰
恰
恰 总第20课时
一年级
备课人
吴
峰
1、
通过学习歌曲，学生进一步巩固“八分附点”及“四分休止符”并让学生感
学习
受歌曲愉快，活泼的情绪和风格，创编动作表演歌曲。
目标
2指导学生用轻松,愉快的心情演唱歌曲. 学习
重点 准确的演唱带有x 、x 和 x x 节奏的旋律。
难点
教师活动
学生活动
调整与反思
一、激情创境：
1、随音乐进教室（嘀哩嘀哩）
学生和教师一起来演唱师
生问好歌。
2、师生问好：（略）
学生模仿教师的口型，多3、发声练习：
次练习发声。
2/4: 12 34 |54 32 |1— ||
a
二、合作探究：
1、导课：
师：同学们，上节课我们学唱了歌曲
《洗手帕》，这节课我们来学唱另一
首关于劳动的歌曲《劳动恰恰恰》。
2、歌曲学唱：
A、
教师有感情的教读歌曲《劳动恰
学生大声朗读歌词
恰恰》的歌词，并请学生在会读之
后，自己练习朗读
。
B、
教师范唱歌曲《劳动恰恰恰》，
学生用自己的语言表达聆听
让学生对歌曲有初步的印象。并以歌
后的感受。
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音乐教学设计
······································
凌海市第二小学
词段落为教授方式，弹奏歌曲，让学
生自己来听唱，自己学唱歌曲。
C、教师以不同的速度来教唱歌曲，
并让学生以接龙的形式来巩固歌曲。
教师指导并纠正
D、请学生有不同的速度来演唱歌曲。
3、请学生随伴奏演唱完整的歌曲。
4、学习新的节奏：
2/4 1 6 | 5 3 X X||
参
加 劳动
（恰恰）
5、请学生随教师的伴奏，完整的演
唱歌曲《劳动恰恰恰》。
三、实践体验：
1、边听音乐边哼唱书中谱例看它们
在情绪上有什么变化。
2、根据歌曲编律动。
3、教师安排活动展演
4、教师总结。
板书设计：
2/4 1 6 | 5 3 X X||
参
加 劳动 （恰恰）
学生分组练习歌曲
分组练习律动
活动展演（组长组织活动）
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音乐教学设计
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《劳动恰恰恰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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