表情歌教学评价实录

《表情歌》教学设计

课

题：

《表情歌》

教学内容：听赏歌曲《表情歌》

教学目标：

1、通过听赏《表情歌》、表达自己童年生活幸福、欢乐的悄绪。

2、通过生动有趣的音乐游戏，养成听音乐做动作的习惯，培养学生互助互爱、团结协作的品质。

教学重点：听赏歌曲

教学难点：用不同的表情表现歌曲不同情绪。

教具准备：多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、创设情景，情境导入

1、听音乐进教室：播放歌曲《表情歌》，学生随音乐进教室。

2、师生唱《师生问好歌》

二、了解背景，聆听音乐。

1、创设情境，引入新课：今天老师给你们带来了有趣的表情图片，看看图片中的小朋友他们的表情是什么样子的。

A、出示高兴表情图片

师：看，这个小朋友的表情是什么样子的？你是从哪里看出来他是高兴的啊？那你高兴时你会做什么动作？

B、出示生气表情图片

师：看，这个小朋友的表情是什么样子的？你是从哪里看出来他是生

气的啊？那你生气时你会做什么动作？

C、出示伤心表情图片

师：看，这个小朋友的表情是什么样子的？你是从哪里看出来他是伤心的啊？那你伤心时你会做什么动作？

2、看面具，玩游戏

师：现在老师要跟你们玩一个好玩的表情游戏，老师出示什么表情图片，你们就做什么表情，看谁学的最像。

三、探索发现，分段聆听

1、师：今天老师带来了一首关于表情的歌曲，叫做《表情歌》。

2、提问：歌曲唱出了小朋友什么心情？做了什么动作？

3、提问：小朋友高兴时做了什么动作？（那我们一起来学拍拍手的动作）

师：歌曲里面的小朋友很高兴的唱歌，那我们应该用什么样的心情来唱歌啊。

4、师：歌曲里小朋友高兴时会做拍拍手的动作，那你高兴时你会做什么动作啊，那我们把你高兴时喜欢做的动作编到歌曲里面来吧。高兴的声音很轻松，很轻快，脸上是笑的，那我们用很轻松，很轻快的表情来表现你高兴的心情。

5、师：那你生气时你会做什么动作？那我们把你生气时喜欢做的动作编到歌曲里面来吧，生气的声音很紧张，比较快，那我们用紧张，比较快的表情来表现你生气的心情。

6、师：那你伤心时你会做什么动作？那我们把你伤心时喜欢做的动

作编到歌曲里面来吧。

7、完整欣赏三段歌词：

随音乐填唱歌词，

四、拓展表现，实践创造。

同时分组做自己创编的动作，表现歌曲的表情、情绪。开展比赛。看哪个小组的同学表现的最棒！

师：今天小朋友表现的都很好，今天我们学的歌曲有三种心情，你最喜欢哪一种，为什么？

教师小结：老师也喜欢高兴的心情，我们要保持好高兴的心情，高兴的心情会给我们带来健康，快乐，老师也希望小朋友们每天都开开心心的上学，高高兴兴的跟同伴们一起玩。