表情歌课件配套优秀教案设计

年级

一年级

课题

聆听

表情歌

总课时

15

教师

谢苗苗

教学目标：1.通过聆听歌曲，感受体验音乐情绪。2.按歌曲的内容，用生动的形象的表

情和动作表现歌曲。3.创编不同的情绪、表情和动作进行表演。

教学重难点：教学重点：感受歌曲情绪，用生动的形象的表情动作表现歌曲。

教学难点：创编动作进行歌曲表演。

教学准备：钢琴、多媒体、图片、打击乐器

过程与方法

教师活动

学生活动

一、

组织教学

一、

组织教学

1.播放歌曲《表情歌》伴奏。教师随着音乐1.

学生随教师律动进教室。

快乐地舞蹈，引导学生进教室。

2.带领学生演唱音阶，模唱练习。

2.

生随师演唱音阶，巩固熟悉

“1、2、3、4、5、6、7”七个音。

4/2 1 1 | 5 5 | 6 6 | 5 — | 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 — |…

二、

创设情境

1.游戏导入

二、

创设情境

1.

游戏：

上课之前，老师想和小朋友们做个小游戏，请四个同学上来进行游戏，根据表情让学生猜游戏的名字叫做“我喝的是什么”。老师这答案。感受丰富的表情可以给我们带来很多的有四个杯子，里面分别装了水、盐水、醋和信息。

糖水。现在请四个小朋友上来尝一尝然后再

用你的面部表情告诉同学们你喝的是什么。

记住不能用嘴说！

2.通过这个小游戏我们可以知道什么？

2.

在老师的引导下说出表情传达的信息。

3.那同学们请你看看老师现在的表情，你能3.猜一猜老师的心情有什么变化—生气、高猜出我的心情吗？

兴、伤心。

三、鉴赏歌曲

1.那小朋友们，你快乐的时候会有什么样

三、鉴赏歌曲

1.请学生用表情表现快乐的心情。

过程与方法

教师活动

表情呢？

2.师示范按节奏读，请学生模仿: 学生活动

4 4 | 3 3 | 2 2 | 1 — |…

2.认真聆听老师的示范，并请学生模仿着说出

2/4 X X X |X X X |X X X X |X — | 高兴、生气、着急的时候你怎样表现。指生踊我快 乐

我快 乐

我就

拍拍

手

X X X | X X |X X X | 看 大家 一 起

拍拍 手

跃的发言。

3.大家看，这些话编成了一首儿歌，请同学3.体会歌曲的情绪。

们跟老师一起聆听欣赏歌曲—表情歌。

4.小朋友有没有注意在我们的歌曲里还有4. （看歌曲谱例，指示空白处）加上动作。

几处空白的地方，你能不能给再填上什么让

我们的表情歌更加活泼有趣。

5.跟音乐练习，老师引导学生律动。

5.听音乐跟随音乐做律动，要求动作整齐，美观。

四、歌曲表现

通过观察人的表情可以看出一个人的心情、感觉是怎么样的。有一个成语叫做“察言观色”就是这个道理。我们一起来创编更多的表情歌。

四、歌曲表现

分组进行表演，组员相互讨论表演形式：引导学生表现歌曲。发挥想像力，在对歌曲理解的基础上，创编更多的表现方法。