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Recycle 2教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：Recycle 2教学设计实例

正文

Recycle 2-教案

【教学目标】

1．进一步调动学生学习英语的兴趣，并就本单元做综合评价。

2．复习字母，让学生学会制作键盘。

3．学唱英文歌曲

“A B C Song ”。

【教学重点】

制作键盘；

学唱英文歌曲

“A B C Song ”。

【教学难点】

复习过程中的兴趣培养；

【教具准备】

1.教材配套的录音带。

2.教师和学生分别准备废旧的硬纸盒/纸版、剪刀、胶水。

3.教师准备一个自己已制作好的键盘。

4.教师准备字母卡片和真正的键盘一个。

【教学过程】

step1 热身、复习

(Warm-up/Revision)

（1）师生之间进行英语对话或进行日常口语活动。

（2）学生之间自编对话并表演。

（3）教师播放Unit 6 B Let's chant 的录音，让学生边拍手边说歌谣。

（4）游戏：Silent Speech

教师换一种方法说字母------唇说，说字母的时候不发出声音。学生看教师的口形，猜教师“说”的内容。说的字母为Aa----Zz 。

step 2 呈现新课

(Presentation)

（1）教师出示字母卡片，学生认读字母Aa----Zz。

（2）学生字母背诵Aa----Zz。

（3）教师播放歌曲

“A B C Song ”，告诉学生“试一试”“比一比”，看看谁能通过自己试唱学会歌曲。

（4）学生间相互练唱，再次让学生掌握歌词和节奏。

（5）教师出示一个真正的键盘，教师说字母，让学生在键盘上找到字母。可将此活动作为比赛的形式出现，Boys Group and Girls Group. 谁先找到谁获胜。

（6）教师出示自己已制作好键盘：This is a Keyboard. 重复

a Keyboard，学生跟读

a Keyboard

This is a Keyboard. 。并贴在黑板上。

教师指着制作所需的工具建议：Let's make a Keyboard.

（7）教师按照课本上呈现的制作程序，一边用英语讲解，一边给学生做示范。

step 3 趣味操练

(Practice)

（1）请学生拿出他们事先准备的材料，教师指导学生按步骤制作键盘。键盘上的字母教师可以事先复印好发给学生。告诉学生键盘上的字母排列顺序是固定的，不能任意排列组合。

（2）键盘游戏：

按照书中的程序，分三种游戏进行操练。

•找出字母的位置。

•在键盘上敲击出单词。请学生先跟着教师学习正确的指法，再玩游戏。

•一边敲，一边唱

“ABC Song”。

（3）展览学生的作品。评出最优秀的键盘。

step 4 课堂评价

(Assessment)

（1）让学生完成书上的练习。

（2）让学生自我评价本单元学习情况。

step 5 扩展性活动(Add-activities) 探究活动

I draw a picture on your back. 探究内容：水果、动物、玩具单词的练习

活动目的：进一步调动学生巩固4-6单元的单词的兴趣。

活动方式：游戏

探究过程

（1）学生两人一组活动。一个学生想出一个水果、动物或玩具的图案，慢慢的在同伴的背上画出来，同伴猜是什么，并用英语说出英文名称。

（2）画图的学生宣布正确答案。

（3）另一名学生重复以上活动。让每个学生在伙伴的背上至少画两次图案。

资料摘要

Recycle 2教学设计实例

Recycle 2教学设计实例

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文档信息

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