唱歌　小蚂蚁优质课教案推荐

《小蚂蚁》教学设计

新沂市春华小学

孟会丽

教学目标：

1、要求学生用赞美的情绪演唱歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明懂礼貌的好习惯；

2、通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。

教材分析：

歌曲《小蚂蚁》，是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲，让学生通过了解小蚂蚁的生活习性，知道它的群体性很强，具有合作精神；互相帮助，遵守纪律，遵守秩序，具有吃苦精神，从而培养学生也要养成讲文明，懂礼貌的行为习惯。歌曲用了赞美的情绪，适合用中速演唱，上下两大乐句节奏相同，曲调不同，各有八小节旋律组成，反复强调了小蚂蚁的文明礼貌行为。

教学重点：感受和表现歌曲。

教学难点：歌词的记忆。

教学准备：课件、小蚂蚁头饰、琴、蚂蚁相关资料等。

教学过程：

一、组织教学：

1、学生边听着《小蚂蚁》的音乐，边按节奏踏步走进教室。

2、听《两只老虎》律动。

二、激趣导入：

1、师：刚才我们和两只可爱的小老虎玩的真开心啊，现在有一只小动物它听到我们教室里这么热闹，它也爬来了，我们来看一看它是谁？

2、师在黑板上画一只简笔画小蚂蚁，生（小蚂蚁）

3、师：你在什么地方见到过小蚂蚁？小蚂蚁什么样子？你见到小蚂蚁在做什么？你了解蚂蚁吗？（学生交流自己了解的蚂蚁知识）

4、师课件展示：（1）、蚂蚁触角交流信息，用触角打招呼，告诉学生蚂蚁很有礼貌；（2）、蚂蚁懂得天气，雨天会搬家，告诉学生蚂蚁很勤劳；（3）、蚂蚁团结起来搬运食物，告诉学生蚂蚁团结起来力量大；（4）、蚂蚁群居在一起，各有分工，告诉学生蚂蚁有秩序等。

5、师：小蚂蚁有这么多的优秀品质值得我们学习，今天我们就来学习这首赞扬蚂蚁的歌曲《小蚂蚁》。

三、新歌教学：

1、师播放课件《小蚂蚁》歌曲，学生完整欣赏一遍，体会情绪，感受节奏；

2、课件出示歌谱，师带领生数出一共有16小节旋律，然后观察两大乐句有什么相同和不同，这时教师拍着手，唱出音高，拍出节奏，让学生边观察边感受，找出两大乐句节奏相同，音高不同的特点；

3、朗读歌词：让学生先听教师跟着音乐按节奏读一遍歌词，然后学生再听着音乐按节奏朗读一遍；

4、师分句教唱；

5、难点处处理；

6、多样化练唱；

7、做歌词接龙游戏；

8、用中速和中强的力度来演唱歌曲。

四、歌表演：

1、师：小蚂蚁们真可爱，小朋友们，你们想不想扮演一下可爱的小蚂蚁啊？现在让我们跟着音乐一起来扮演小蚂蚁（分发蚂蚁头饰）

2、学生跟着音乐进行歌表演；

3、师给予点评和鼓励；

五、小结：

师：今天我们学习了《小蚂蚁》这首歌曲，我们要学习小蚂蚁的哪些精神啊？（生答），对，小朋友们在以后的生活和学习中，要向小蚂蚁学习讲文明懂礼貌，遵守纪律，团结友爱，这样我们的祖国大家庭才会更和谐，更团结。