演唱 萤火虫教学设计

《萤火虫》基于标准的教学设计

教材来源：六年级《音乐（上册）》教科书/人民音乐出版社2013年版

内容来源：六年级《音乐（上册）》第七单元

主

题：七色光彩

课

时：共2课时，第1课时

授课对象：六年级学生

设

计

者：

孙鸽

/佛岗小学

目标确定的依据

1．

课程标准相关要求

领域一：感受与欣赏——音乐情绪与情感

内容标准：听辨不同情绪的音乐，能够作简要描述。

领域二：表现——演唱与演奏

内容标准：能够用自然地声音、准确的节奏和音调，有表情地演唱歌曲。能够用打击乐器或其他声音材料为歌曲伴奏。

2．

教材分析

《萤火虫》是人音版六年级上册第七课《七色光彩》中的一课。歌曲为四四拍，旋律优美抒情，富于歌唱性。歌曲前半部分节奏平稳，营造出一种宁静而富有诗意的夜景氛围。歌曲后半部分采用弱起格式、大跳音程，使音乐更具感染力，揭示了不管能力大小，只要勇于付出，世界将更加美好的真谛

3.学情分析

六年级的学生在小学阶段是属于高年级，有一定的学习能力，能配合老师所开展的活动。

这一学段学生以形象思维为主，模仿力强，从这些心理特点出发，结合学生已有的生活经验，采用歌、表演、乐器伴奏等相结合的综合教学手段进行教学，引导学生用自己的声音、动作、表演等形式去感受、体验、创造音乐。

课题

六年级上册第七课

七色光彩《萤火虫》

授课对象：佛岗小学六年级学生

内容

来源

人民音乐出版社音乐第十一册

课时安排：共 2 课时，第 1 课时

1、通过感受、体验等方式学生学唱歌曲《萤火虫》，学生能用准确的节奏、学习

音高，优美抒情的声音来演唱歌曲。

目标

2、学生能用打击乐器三角铁、碰铃、串铃为歌曲伴奏。

评价

1、

找生展示检测目标一的达成

方案

2、

小组展示检测目标二的达成

教

学

过

程

教学环节

教

学

活

动

评价要点

一、导入

二、歌曲学习

三、为歌曲伴奏

四、小结

1、师展示非洲特色乐器拇指琴，演奏萤火虫音乐

2、出示学习题目《萤火虫》

3、认识萤火虫

（1）说一说你对萤火虫有哪些了解？

（2）师出示萤火虫知识

1、

聆听歌曲，问：歌曲中唱了什么内容呢？歌曲的情绪和速度是怎样的？

2、

师简单介绍歌曲创作背景

3、

再次聆听歌曲，说一说歌曲一共可以分为几个部分？

4 、生小组讨论回答

5、师总结：歌曲的前后两部分旋律基本相似，是典型的aba'结构。

6、师范唱，生聆听

7、学习a部分

（1）生跟琴演唱a部分的谱子，

(2)跟琴给a部分填上歌词。

(3)找生跟琴演唱a部分

8、学习b部分

(1)聆听歌曲b部分

问：这部分每一乐句在演唱时重音落在哪个字上? (2)

师讲解弱起小节

(3)生跟琴演唱b部分

(4)跟琴演唱a和b部分

9、学习a'部分

（1）演唱歌曲简谱，对比与a部分不同的地方。

（2）生跟琴演唱

10、跟音乐完整演唱歌曲

11、歌曲艺术处理

你认为用怎样的速度、力度演唱才能更好的表现歌曲各部分的对比？

(1)小组讨论回答

（2）根据讨论结果跟音乐演唱歌曲

12、小组展示、互评

1、

出示打击乐器，生选择节奏型空手练习

2、

小组练习为歌曲伴奏

3、

小组展示，师生互评

1、出示图片：环卫工、交警、建筑工人、医护人员

2、师小结：在我们身边，有许多人像萤火虫一样默默付出，他们让我们坚信不管能力大小，只要勇于付出世界将更加美好。让我们和可爱、奉献的萤火虫一起努力！有一分热发一份热，有一份光发一份光，共同建设美好的生活！

演唱声音优美、气息连贯

伴奏节奏准确