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主备教师袁俊邦副备教师第四课时课题Unit4 Where is mycar 年级三年级科目英语课时让学生在练习中得以掌握Where is …和运用。在情景中运用cap ball 教学目标car boat map 教学重点运用所学句型在情景中教学对话。教学难点运用所学句型在情景中教学对话预习
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- 2018-06-24 17:17:00
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正文
主备教师
袁俊邦
副备教师
第四课时
课题
Unit4 Where is mycar
年级
三年级
科目
英语
课时
让学生在练习中得以掌握Where is …
和运用。在情景中运用cap ball 教学目标
car boat map 教学重点
运用所学句型在情景中教学对话。
教学难点
运用所学句型在情景中教学对话
预习要求
B. Let’s talk Let’s play C Story time 学法指导
练习，合作。
教具准备
词卡
录音磁带
教案设计
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）(2’) （1）日常口语练习。
（2）教师播放第一册Unit 4 B Let’s chant 的录音带。 自主学习 自读课文，把不会的单词或不理解的句型圈出来，小组讨论解决。
学习Let’s talk部分的内容.（一人领读、一人翻译。）
听录音，跟读课文。
学生模仿Let’s talk部分表演对话。 二）呈现新课
（Presentation）(20’) （6）再次播放Let’s talk / A 部分，
让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。
学生学have a good time. 这个短语，开火车的方式读这个短语。
合作探究
（三）小组交流(Group communication)(2’) 小组练习对话，帮助解疑，积极评价。
班内展示
测评反馈
一．翻译下列句子。
我的帽子在哪里？它在书桌上吗？不，它不在。它在你的玩具盒里吗?是的，它在。
二．猜一猜
一人蒙住眼睛，并且问，一人答，直到东西猜到为止。
课堂总结 谈谈你的学习感受 （六）小结(Sum-up) (1’) 通过本课学习，你有哪些收获？
板书设计 Unit Unit4 Where is mycar？ Let’s talk
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关于本教案的常见问题
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