唱歌　多快乐啊多幸福公开课教案

《多快乐呀多幸福》教学设计

教学目标

1、了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识，热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。

2、学会唱《多快乐呀、多幸福》这首歌，边唱歌边用固定声势节奏为歌曲伴奏。

3、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐。

教学重点：学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》

教学难点：学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演

教具：课件

电子琴

打击乐器

教学过程

一、走进西藏

1、导入：同学们想不想去旅游，老师今天带你们去一个美丽而神秘的地方，那就是西藏

2、播放课件：介绍西藏

3、谈话：今天我们特别幸运正好赶上藏族的聚会，藏族的小朋友们在唱着歌欢迎我们呢！（播放歌曲）

(设计意图:导入部分要启发学生的形象思维,使学生的精力很快集中到课堂教学中,并能激发孩子学习兴趣,为完成本课的目标奠定基础。）

二、汉藏交流

过渡语：西藏小朋友为我们唱着好听歌欢迎我们，我们也应该加入他们，我们为他们的歌曲打节奏吧！ （一）、节奏训练

1、教师多媒体出示歌谱，让学生按四二拍的节奏规律打节奏（播放《多快乐呀，多幸福》范唱）

2、节奏读歌词

①看歌词，指出衬词之处，并教学生学会藏语“巴扎嘿”

——你真棒！

②老师按节奏读歌词

③按电子琴节奏读词

（设计意图：一年级学生年级小，识字量小，通过反复读词学生为后面学生歌曲做准

备。）

（二）学习歌曲

1、学唱歌曲，师弹琴范唱

2、指导学生带感情演唱。

3、齐唱

4、随乐唱

（三）学藏族舞蹈

师：藏族小朋友的歌唱的好，舞蹈也跳的很好，我们也来和他们一起跳舞吧！

教师分节教学生跳藏族舞。

三、汉藏共欢

1、分组练习

将学生分成舞蹈队和伴奏队，让学生分组练习

2、教师指导

3、共同展示

（设计意图:让每个孩子都参与到音乐实践中，充分发挥孩子的创造性和体现孩子的参与性和自主性。）

四、告别西藏

师:谢谢小朋友们的精彩表演,再一次让我们来为自己鼓励鼓励吧! 时间过的真快，我们就要和藏族的小朋友分别了，你想对他们说些什么？同学们真是依依不舍啊，愿我们和藏族小朋友永远心连心，友谊长存！

（设计意图：在学习歌曲的同时注意加入思想品德的教育，让学生能增强民族意识和爱国主义情操。）