Cppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

教学过程一、Warm-up & Revision 1.bomb game批注两个游戏让学生迅速进入课堂，2.展示学生家长的照片，引导学生问“Who’s that man/woman?”，紧接并对先前的知识着让学生根据实际情况回答“She’s/He’s my...”。进行了复习。二、Presentat

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2018-05-23 14:53:00

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学校：惠州市惠阳区淡水中心小学

Cppt配套的教学设计方案

未知

2018-05-23 14:53:00

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关键词：Cppt配套的教学设计方案

正文

教学过程

一、Warm-up & Revision 1.bomb game

批注

两个游戏让学生迅速进入课堂，2.展示学生家长的照片，引导学生问“Who’s that man/woman?”，紧接并对先前的知识着让学生根据实际情况回答“She’s/He’s my...”。

进行了复习。

二、Presentation & Practice 1.Let’s talk

（1）教师展示一张学生带的照片，引导学生提问。

S:Who’s that girl？

T:Is she your mother?Yes or no?

S1:Yes.

T:Is he your father?Yes or no?

S1:No.

新课引入与学生紧密联系，引发学生好奇心，集中学生注意力。

(2)教师向学生讲解上述对话中yes与no的完整回答应为“Yes，she is.”

与“No,he isn’t.”同时也拓展这两句问句的另一种回答，向学生讲解这

两个一般疑问句回答的不同之处。

(3)利用课件呈现相应场景并播放录音两遍。放完第一遍后，教师指着课本利用题目检测学上相应的人物提问：

Is he Sarah’s brother?

Is she Sarah’s mother?

Is he Sarah’s father?

播放第二遍录音，学生跟读。

(4)chant: Is he? Is he? Is he your brother? No, he isn’t.

Is he? Is he? Is he your father? Yes, he is.

Is she? Is she? Is she your sister? No, she isn’t.

Is she? Is she? Is she your mother? Yes, she is.

生对课文的理解。对后面的课文朗读有一定帮助。

Chant简单易上口，加强学生语感。

(5)滚雪球game：“猜猜这是谁”。呈现一张学生妈妈的照片，问学生：Is she 创设语境，让学your mother? 引导学生回答：No,she isn’t. 然后让该学生问另一个学生充分操练新句

生：Is she your mother? 直到找到照片的主人为止。

型。

2.Let’s play

（1）教师带领学生将对话读两遍，然后点学生起来读。

（2）仿照课本上的例子，与同桌一起编对话，学生可适当发挥。如：

S1:Who’s that man？（学生展示自己爷爷年轻时的照片）

S2:Guess.

S1:Is he your father?

S2:No,he isn’t. He’s my grandpa.

对话练习，让学生运用所学句型自由对话。

3.导学P10练习

作业设计

板书设计

背诵Let’s talk部分的对话。

Unit 2 My family 1.

Is she ...?

--Yes, she is. / No, she isn’t.

Is he …?

--Yes, he is. / No, he isn’t.

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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