资料摘要
第六课时一、教学内容(B) Let's check Start to read 二、教学目标1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度三、教学重点1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度四．教学难点：能够听、说、读
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- 2018-05-28 09:37:00
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C教案教学设计
未知
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关键词：C教案教学设计
正文
第六课时
一、教学内容(B)
Let's check
Start to read 二、教学目标
1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度
2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度
三、教学重点
1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度
2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度
四．教学难点：能够听、说、读Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…
五．教具：录音机、卡片、PPT 六．教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion. 七．课时类型：新授课
八．课时
1课时
九．教学过程：
（一）第一次先学后教
自学指导
1、
放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。
2、做书上Let’s check。
（二）
后教
同桌互相练习；
同桌互相角色扮演；
3、检查let’s
check
部分的作业。
（三）当堂训练
1、播放Let’s sing 学生听后反复跟唱
2、Story time （1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。
（2）要求学生理解故事大意，能听懂
（四）Homework
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。