5.感谢您，老师优质公开课教案

《感谢您，老师》教学设计

学习目标

1、知识与技能：了解老师为学生的成长所付出的辛苦，学会关心和体谅老师。

2、过程与方法：通过实际的观察体验，培养学生尊敬老师的情感。

3、情感、态度、价值观：深入了解老师的工作情况，感受老师的辛苦，能为老师做一些力所能及的事。

学情分析

三年级学生知识面以及表达能力都有所提升，但是现在的孩子都是家里的小宝贝，小皇帝，对于一些事情很是习惯，认为一切都是理所应当的，甚至忽视教师对自己成长所付出的辛苦，基于此，教学中通过体验活动让学生领悟自己的点滴进与成长是离不开敬爱的老师。使学生能用自己的心灵感受老师，体会老师工作的辛苦、责任的重大。在开展的活动中更能体会老师在自己成长中所起的作用是不可取代的，因此在他们心中自然产生由衷的感恩之情。

重点难点

重点：通过观察，体验活动，使学生能感受老师为学生成长所付出的辛苦。

难点：学会观察体验，感受老师的辛勤付出，心存感恩。

教学过程

一、情景导学，揭示主题

孩子们，你们知道吗？简简单单的几句话，我们的领导们不知道要付出多少。所以今天我们一定要把掌声送给我们的领导们。除了他们，同学们再熟悉不过的就是我们的老师了，那么孩子们，你们对自己的老师又了解多少呢？本节课，本节课老师就跟随同学们，聆听一下同学们心中的老师。（板书：老师）

二、自主学习，尝试解决

（一）经历感受

①观察感受老师的一天的工作，想一想教过你的老师，他们一天要做哪些事情？

②结合自己的亲身经历，想一想你与老师之间有没有发生过让你难忘的事情，把你的心里话对你的老师说说吧！

(二)亲身实践：利用下课时间观察一下，是不是老师有时眉头紧锁？有时心烦气躁？甚至有时冲我们发脾气？老师到底为什么会这样？

三、小组讨论，合作解决

（过渡）师：课前同学们已经观察了老师一天的工作，下面就请同学们在小组内老师们一天都要做哪些工作，我相信，我们的孩子一定有一双善于观察的眼睛。先别着急，老师在这里还有一点要求。

1、小组内介绍你所熟悉的老师一天要做的工作，可以用哪些词语来形容他们工作的辛苦？

2、结合自己的亲身经历，想一想你与老师之间有没有发生过让你难忘的事情，把你的心里话对你的老师说说吧！

3、讨论:你认为有些同学只尊敬自己的老师，你认为这样做对吗？说说你的想法。

四、交流展示，运用提升

活动一：播放视频，体会辛劳

1、师：接下来就请同学们根据组内的讨论结果汇报一下你所熟悉的老师一天都要做哪些工作？咱们看看哪个小组先来说所呢？

2、学生活动：介绍老师们一天要做哪些工作。

3、师：轻松的几个字就概括了他们的工作，可是孩子们，你们应该明白，为了要把工作做好，他们真的不知道付出了多少辛苦，想一想我们用哪个词形容老师们们的工作比较贴切呢？（学生回答后板书）

4、播放视频，再次感受。

其实同学们的说的还只是老师们工作的一部分，有时候特殊的需要，老师们还需要做好多事

情，让我们透过一组视频去了解一下吧！

5、这么辛苦的工作，我相信，有心的同学一定能感受得到。那么你认为有些同学只尊敬

自己的老师，这样做对吗？

6、师：是啊，正是这么多的老师们的团结一心，才成就了学校的今天，所以，每一个为学校付出过的人都值得我们去尊敬，孩子们，请全体起立，让我们一同喊一声：感谢您，老师，你们辛苦了！

活动二：心里话大互动

①学生的心里话

1、孩子，在你成长路上，与你的老师也一定发生过很多事让你记忆犹新，今天老师们都在，那么请你结合自己的亲身经历，对老师说说你的心里话吧！（学生汇报）

②教师的心里话

2、今天老师也给大家带来了一段心里话，让我们透过短片一同去看看吧！（播放视频）

3、谈听后感受。

五、拓展深化

1、今天我们的课堂充满着感动，充满着无限的正能量，孩子们，你们一天天的长大了，可是老师却一天天的老去了，结合我们的课前实践——是不是老师有时眉头紧锁？有时心烦气躁？甚至有时冲我们发脾气？老师到底为什么会这样？

2、学生回答

3、相信有了同学们的关心理解再到行动，（教师板书：关心理解行动）老师们即使再辛苦，我们也认为是值得的。

活动三：感恩树上话感恩

4、其实，有些时候老师并不需要我们为他们做太多，也许我们的一个微笑，一次努力，一次跌倒以后再爬起来的经历，甚至一句让老师暖心的话都足以让老师感到高兴，接下来，接下来让我们通过一句简短的话来表达对老师的感激之情吧！

5、学生完成，班级展示。

孩子们，把你的感激之情说给你的老师吧！ 6、孩子们，也许有一天你也会成为一名教师，你才会领略到个中的辛苦，才会领会到老师今天所做的都是为了你们最后，让我们在一首歌曲中结束本节课吧！（播放歌曲：长大后我就成了你）

心存感恩，会让我们的内心充满阳光，孩子们，让我们在生活中，学习中，常怀感恩之心！ 板书设计

感谢您，老师

关心理解行动