3 Our school in the future公开课参赛课教案

Unit 3 Our school in the future

一、教学目标: (1)知识目标:能够熟练运用

What changes would you like to seen in our school? Students will …

. 等句子。

(2)能力目标:能够熟练的运用所学句子,用所学句子回答你认为奖励的学习

会是什么样子的时候能够清楚的表达出来。

同时在学句子中学会新单词, 学会新

的句子运用。

(3)情感目标:能够对未来学校有美好的希冀。

二、教学重点: 听懂、会说:What changes would you like to seen in our school? Students will …等句子,在问答题目练习中能够及时反应,补充未完成的句子。将问题

清晰回答。

三、教学难点: 当询问时句子较长,不利于记忆。

四、教学准备: ppt 课件,教案。

五、教学设计: Lead-in. T: 同学们,大家有想过在将来的某一天我们的学校会变成什么样,学生又会变

成什么样?S1:…. (老师开场提问学生问题, 利用学生身边的东西对学生进行提

问。

)(设计意图:利用同学们所熟悉的东西吸引

同学们的注意力, 同时引起同学们回

答问题的兴趣,为接下来句子的学习增强趣味性。

) Step1. Presentation Let’s learn some new sentences. 将所学句子展示出来(What changes would you like to seen in our school? Students will …) ,利用图文并茂的方式,让同学们有兴趣,在让老师读一遍, 说出中文。

所学句子都用此种方式教给学生, 所有句子教过过后, 在从头开始教

学生自己反复练习跟随老师熟读句子。

(设计意图:直接的句子学习虽较为枯燥, 但句子较为长, 强化训练有助于帮助

学生更加快速的了解句子并且理解句子意思,同时可以训练句子发音。

) Step2. Communicate 给同学几分钟的时间让同学们自己与自己的同桌练习对话交流。

用上今天所学句

子。

(设计意图:单一的重复容易引起枯燥,让同学们自由发挥能够使得同学能够

活学活用,不断的增强学习的能力。

) Step3. Practice 1. 句型游戏

目的:练习

Students will …

道具:相关单词图片,如养植物、电脑、郊游等。

方法:将学生分为两组轮流比赛。

老师从图片中任意选一张, 纸出示给学生

A1和

B 组看。

A1根据图片上的内容,用动作表演的形式把

图片信息传递给

A 组

其他同学。

A 组同学用

Students will …

说出

A1的表演内容,说对即得一分。

AB 组轮流游戏,那组在单位时间内表演的图片最多,即赢得比赛。

2. 学生看图片或根据对话将所空缺的句子或单词补全。要运用之前所学知

识。