快乐的生活获奖说课稿.pdf

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关键词：快乐的生活获奖说课稿

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课题：19、快乐的生活

教学目标：

1、让学生感受生命的美好，体会生活中的无限快乐。

2、知道排解生活中不快乐因素的一些简单方法。

3、让学生在交流中感受快乐生活的重要意义，从而珍爱生命，热爱生命。

教学重点：让学生感受生命的美好，体会生活中的无限快乐。

教学难点：知道排解生活中不快乐因素的一些简单方法。

教学方法：讲授法

教学手段：多媒体

教学流程：

第一课时

一、导入新课

1、屏幕出示。

（1）图片：笑脸

（2）图片：哭脸

2、教师：你能认出图片中的这两种表情吗？谁能猜出拥有这两种表情的人是什么心情？（快乐

悲伤）如果让你选择，你愿意带着哪一种心情生活？（快乐）老师也和同学们一样想永远快乐地生活！那是不是想快乐就能如你所愿呢？哦，原来并不全是！这节课就让我们一起来探讨快乐生活的法宝，你们说好不好？

板书：快乐第生活

二、讲述自己的快乐体验

1、教师：想一想，你什么时候感到最快乐？你会因什么而快乐？把你的快乐讲给小组内的同学听，看谁能把自己的快乐带给其他同学。

屏幕出示：笑脸

2、小组内成员交流自己快乐的体验。

3、小组汇报。小组内选择一种最快乐的体验讲给其他小组同学听，看哪个小组讲得最精彩！（可以用讲故事或表演的形式）每个小组讲完后，一起来归纳故事中的我们究竟在什么中快乐，为什么而快乐。

板书：健康

交往

挑战

奉献

成长

……

三、寻找快乐生活的法宝

1、教师：我们是不是每天都很快乐，是不是每时每刻都生活在快乐中？你有哪些不快乐的事？给大家讲一讲。

2、学生讲述自己不快乐的往事。

3、小结。听了同学们的发言，老师发现我们有的时候会因生病、闹矛盾、恐惧、私利、学习任务重等事情而不快乐。那遇到这些不快乐的事情，我们又该怎么做呢？想一想办法。看看哪个小组的办法又简单又解决问题！

4、小组交流汇报。

快乐的生活获奖说课稿

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