表演唱　小胖胖板书设计

人民教育出版社一年级下册

《小胖胖》

教学设计

单位：武宣县黄茆镇中心校

备课人：莫渝

通过学习歌曲《小胖胖》让孩子们了解领唱和齐唱的演唱形式，同时来扮演歌曲中的角色，即能激发孩子们的学习兴趣，又能积极主动的参与到课堂的活动当中。

教学目标 学唱歌曲《小胖胖》。

了解领唱、齐唱演唱形式。

在教师指导下，为歌曲设计情景表演。

学情分析 一年级的孩子比较活泼好动，具有较强的模仿力，因此在课堂上我注重孩子的参与模仿能力的培养，让孩子们动起来，让他们来扮演歌曲中的角色。以此来调动每个孩子学习音乐的兴趣。学生大多数活泼好动，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，但上课的纪律没有养成好的课堂习惯，从整体的水平看，整体水平相差不是特别明显，很多学生在课堂上发言不举手，乱喊乱叫，在教学中我利用音乐律动引导学生养成良好的课堂习惯，比如鼓励学生按音乐的节奏整齐，响亮，上课起立用音乐旋律

问好，鼓励学生回答问题清晰，表演大方，音乐课上学生的行为习惯有较大的进步，学习目的也有所增强。

重点难点 重点：能用自然优美的声音演唱歌曲，有感情的表演唱。

难点：通过表演歌曲中的人物角色，懂得做个讲文明懂礼貌的好孩子是非常重要的。

一、教学过程 活动1 组织教学

师生问好

二、复习童谣《做个好娃娃》

1、出示小鸭子节奏图片，让孩子们读准“0”休止符。

2、出示童谣《做个好娃娃》请同学们来随录音齐读。

3、男孩女孩接力表演童谣《做个好娃娃》。

三、新授：

师：今天啊，老师也邀请来一位小朋友，他也是通过学习了这首童谣，有了改变得，让我们来看看他是谁？

（出示视频）

3、同学们知道他叫什么名字吗？出示题目《小胖胖》

4、让我们再来聆听一边歌曲，看看小胖胖先后都发生了哪些变化

5、出示歌谱，随音乐哼唱了解歌词。、

6、出示第一段，随老师弹琴共同来学唱第一段。

7、老师唱粉色部分，同学们长绿色部分。

8、出示“领”和“齐”的区别，了解领唱和齐唱的演唱形式。

9、学唱第二段歌词。出示第二段歌谱。

10、请同学来演唱歌曲。大家一起演唱歌曲。

11、老师唱领唱部分，同学们唱齐唱部分。

12、请同学来领唱，同学们来齐唱。

13、随视频一同完整演唱整首歌曲。

四、情景表演唱

请同学们来扮演歌曲中的角色，老师准备了道具，你来找合适你的道具。要求，表演的形象生动。不表演的同学来给他们伴唱。

五、小结

通过这节课的学习，老师希望同学们在生活中都能够成为一个讲文明懂礼貌的好孩子。