聆听 糖果仙子舞曲教案公开课一等奖

集美区小学音乐学科教学设计

课题：欣赏课《糖果仙子舞曲》

授课年级：二年级

课型：小学低段欣赏教学

授课教师：后溪中心小学

刘恬恬

教学内容：《糖果仙子舞曲》

教材分析：《糖果仙子舞曲》选自柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》，根据霍夫曼童话《胡桃夹子洋娃娃和书网的故事》编写而成。乐曲主奏乐器为钢片琴，配器上在木管乐器组里加入了不常用的英国管和低音单簧管，使乐曲更富于童话的梦幻色彩。

教学意图：音乐课的基本价值在于通过聆听音乐、表现音乐，使学生充分体验蕴含于音乐形式中的美和丰富的情感。本节课意在通过聆听，感受“糖果仙子”的音乐形象，培养学生的音乐想象力。

教学目标： 1.情感、态度与价值观：通过聆听具有童话色彩的《糖果仙子舞曲》，培养学生的专注力和想象力，发展学生的音乐创造性思维。

2.过程与方法：在体验、模仿中感受“糖果仙子”的音乐形象，探究钢片琴的音色，在合作中进行本课的学习。

3.知识与技能：聆听《糖果仙子舞曲》，能随乐曲展开充分想象，感受听辨钢片琴音色。

教学重点：准确听出《糖果仙子舞曲》的主题音乐，感受体验乐曲轻快、活泼的情绪及梦幻的色彩。

教学难点：创编动作表现三个乐段的音乐,边听边表演。

教学准备：多媒体，ppt，钢琴

教学过程：

一、组织教学

1.师生问好

二、趣味导入

1.播放舞蹈视频，让学生猜猜这是什么舞种？

2.为芭蕾舞选音乐

3.介绍作品《糖果仙子舞曲》，讲述背景故事

三、新课教学：“玛丽梦境奇遇记”

（一）初次完整聆听：闭眼聆听展开联想，轻轻随音乐律动，在糖果王国发生了什么故事？

（二）分段聆听

1.聆听引子

（1）初听：我们是怎么样进入玛丽的梦境的？

（2）介绍乐器大提琴及演奏方式

（3）复听：数数一共走了几步？

（4）再听：动作模仿进入梦境

2.聆听第一乐段：进入“仙子梦”

（1）初听：感受音乐的音色和力度，结合音乐展开联想

（2）聆听主题，认识钢片琴

（3）学唱主题并设计动作表演

（4）完整聆听：画图形谱，主题出现了几次？除了主题音乐还有什么声音？

（5）编创舞蹈动作：根据音色特点选择适合的动作

（6）完整表演

3.聆听第二乐段，进入“魔法梦”

（1）初听，感受力度和速度上的变化，在强音出现时用动作表现，展开联想

（2）认识强音“魔法棒”——演奏乐器中提琴

（3）再听：数数用了几次魔法棒才出现了魔法？

（4）随音乐表演，一起施魔法

5.聆听第三乐段，进入第三个梦境

边听边思考：与哪一段相似，又有什么变化呢？

（三）完整梳理，了解乐曲完整结构

（四）随音乐完整表演

四、音乐拓展（机动）

完整观看《糖果仙子舞曲》芭蕾舞剧。

五、课堂小结