演唱快乐的小笛子优秀公开课教案｜教案在线预览

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对应课文《演唱 快乐的小笛子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《快乐的小笛子》教学设计教学目标1．初步认识竖笛，知道竖笛的声音，激发学生对乐器的兴趣。2．学唱歌曲，感受音乐带来的愉悦心情。3．通过本课学习，激发学生对音乐和大自然的热爱之情。教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐创编活动。教学难点：能运用连贯、有支持的气息和舒展、流畅和明亮的

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱快乐的小笛子

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2018-05-24 16:25:00

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学校：重庆两江新区金州小学校

演唱快乐的小笛子优秀公开课教案

未知

2018-05-24 16:25:00

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关键词：演唱快乐的小笛子优秀公开课教案

正文

《快乐的小笛子》教学设计

教学目标

1．初步认识竖笛，知道竖笛的声音，激发学生对乐器的兴趣。

2．学唱歌曲，感受音乐带来的愉悦心情。

3．通过本课学习，激发学生对音乐和大自然的热爱之情。

教学重点：

学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与各种音乐创编活动。

教学难点：

能运用连贯、有支持的气息和舒展、流畅和明亮的声音演唱歌曲《快乐的小笛子》，

并能运用适当的表情记号演唱、歌曲。

教学过程

一、导入

孩子们，上节课我们学习了一种吹管乐器是什么呢？（法国号），让我们一起来演唱一下

1、

师：孩子们，

你们知道的乐器有还有哪些？（生回答）今天，老师为大家带来了一个乐器伙伴

2、师吹奏《快乐的小笛子》

师：孩子们，你们知道这是什么乐器吗？（竖笛）

3. 竖笛发出的声音是什么样的呢？哪个孩子来模仿一下(嘟嘟嘟) 4. 一起做动作模仿竖笛的声音

二、节奏练习

（1）为小笛子配上节奏吧

（2）小组合作练习完整的节奏，并小组展示读节奏

（3）用嘟来读节奏

（4）师：小朋友们想不想小笛子的声音更美妙动听呢？让我们来为小笛子配上美妙的音乐吧！（生：3 3 4 2∣5 －）。

（5）让我们一起合作好吗？

（师：5 5 5 5 ｜

5 3 1 生：3 3 4 2∣5 －）。

（师生合作，分组合作，男生女生合作）

四、歌曲学习

1. 师：小朋友们每一天都过着幸福快乐的生活，我们的小笛子呢，它的每一天也是过得很快乐的呢。我们一起去听一听，小笛子的歌声

（播放音乐《快乐的小笛子》，学生初步感受音乐。）

2. 学生说说歌曲的情绪。（欢快、活泼、高兴）

3. 再听歌曲，师生一起拍节奏。

4. 分小组讨论还可以用什么方式拍二拍子的节奏给歌曲伴奏。

5. 小组展示创编的节奏。

6. 学习歌词：师带领学生有节奏的读歌词。

7. 咦，是谁被小笛子美妙的歌声感染了，跳着欢乐的舞蹈呢？（大鸭和小鸭）走，我们一起去看看

复听歌曲）

8．有了大鸭小鸭的参与，小笛子唱得更欢乐啦！你们想不想学会这首好听的歌曲（师钢琴教唱）

9.生观察歌谱，红色方框和蓝色方框的旋律有什么特点

10. 跟钢琴完整地唱

11．师：小朋友们唱得不错，但是，我觉得你们可以唱得更好！这样，小笛子和大鸭小鸭会玩得更开心！现在，小背坐直，带着愉快的心情，我们再来一次。

12．分小队合作演唱，师生接唱，每个小队接龙唱。

五、创编活动

1．师：小笛子听到孩子们这么欢快优美的歌声，它也想和大家一起动起来呢？

2. 分小组为歌曲创编动作

3. 小组展示，放音乐表演

4. 每个小组派一名代表上来展示

5．师：孩子们，让我们一起开心地唱起来，跳起来吧！

全班同学完整地演唱、表演。

六、课堂小结

同学们今天的表现实在是太棒了！比小笛子的歌声更美妙，更动听！老师希望我们每一位小朋友，都像快乐的小笛子一样，永远唱着快乐歌，快乐成长！

下次音乐课再见！

七、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：演唱快乐的小笛子优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱快乐的小笛子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

演唱快乐的小笛子优秀公开课教案