2可爱的社区人优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《可爱的社区人》教学设计教学目标：1、知道社区人包括在社区里生活的人和在社区里工作的人。2、认识社区干部、民警和社区里的其他劳动者，体会他们工作的辛苦。3、了解发生在社区里的故事，感受社区干部的高尚情怀。4、培养学生的公德意识，学会尊重别人的劳动。5、培养学生的独立思考能力和语言表达能力。教学重点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：2可爱的社区人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-13 11:44:00

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学校：姚安县连厂小学

2可爱的社区人优质课教学设计

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关键词：2可爱的社区人优质课教学设计

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《可爱的社区人》教学设计

教学目标：

1、知道社区人包括在社区里生活的人和在社区里工作的人。

2、认识社区干部、民警和社区里的其他劳动者，体会他们工作的辛苦。

3、了解发生在社区里的故事，感受社区干部的高尚情怀。

4、培养学生的公德意识，学会尊重别人的劳动。

5、培养学生的独立思考能力和语言表达能力。

教学重点：

1、认识社区干部、民警和社区里的其他劳动者，体会他们劳动的辛苦。

2、了解发生在社区里里的故事，感受社区干部的高尚情怀。

教学难点：培养学生的公德意识，尊重别人的劳动。

教师准备：课件

学生准备：

1、采访自己所在社区的一位劳动者，观察、了解他的工作，并拍下他的照片。

2、搜集辩论资料。

3、有关垃圾分类处理的专访和调查，完成调查表。

教学时间：2课时

第一课时

一、录像导入，揭示课题

1、教师展示社区早晨的资料，教师导语：社区的一天开始了……待学生看完，老师提问：看了这些，你们想说些什么呀？

2、学生自由发言。

3、教师小结：社区的一天就这样开始了，老人们在晨练，大人们去上班，小朋友们高高兴兴地去上学。我们共同生活在一个社区，社区就是我们的大“家”。这儿居住着许多人，还有很多人在为社区工作，他们都是——可爱的社区人（揭示课题），学生齐读课题。

二、认识干部，了解职责

1、在我们的社区里，为了使人们生活得更方便、更安全、更舒适，有许多人在默默地为社区工作着，他们辛勤地劳动着……

2、猜一猜：出示照片《忙碌的身影》，他们是社区什么干部呢？结合照片播放录音介绍，并出示文字。

3、观看录像《采访社区干部》，教师提问：我们的社区里，除了这些干部，你知道还有哪些干部呢？

4、教师小结：原来，我们的社区需要这么多社区干部啊！

三、故事交流，感受情怀

1、故事屋：你就是我们社区的奶奶，学生自由读。

2、全班交流：读了这个故事，对你有什么启发？

3、我们生活的社区也有很多许多这样的好干部，请你也来夸一夸！

4、教师小结。

四、组织辩论，深化认识

1、随着社区建设的不断完善，社区承担起越来越多的工作。当前，我们小学生午间和下午放学后家里常常没人照看，都是由学校来承担的，那么，这些管理工作是否也可以由社区来承担呢？（出示辩题）

2、组织学生按观点分成两队。两队围绕自己的观点自由讨论，组织相关材料。两队各派代表发言，其余同学可以为自己一方补充，并阐述理由。

3、小结。

关于本教案的常见问题

Q：2可爱的社区人优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2可爱的社区人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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