C公开课参赛课教案

一．

教学内容

PEP 三年级下册

Unit 2 My family Part C Story time 二．

教学目标

1.

知识目标

（1）

能够听懂、会说句型

Who’s that woman? She’s my mother. How beautiful. Wait a minute.

（2）

能够听、说、认读单词actress, beautiful. 2.

能力目标

（1）

能够分角色表演故事内容。

（2）

能够在图片的帮助下简单介绍故事内容。

3.

情感态度

要知道爱家、关爱家庭成员的情感。

三．

教学重难点

重点：本节课重要句型以及词汇。

难点：表演故事内容。

四．教学准备

教学课件、录音机、磁带、单词卡片

五．教学设计

Step1: Warming up Sing the song “Mommy finger”

Step2: Lead in Show a photo on the screen

T: Look at this picture. It’s a family photo. Who are they?

This is the …..(分别介绍图片上的家庭成员) Step3: Presentation 1.

Show a picture of Zoom’s family. T: This is a picture of Zoom’s family. Who are they? Ss: This is Zoom’s mother. This is Zoom’s father. 2.

T: This woman is Zoom’s mother. She is an actress. She is beautiful.

Do you know actress?

Students guess the meaning at first and then see some pictures of actress. The teacher explains the meaning of actress with the help of these pictures.板书并领读actress, 学生理解含义并逐个读单词，老师及时纠正发音。

3.

出现女演员照片，老师做出夸张的表情：She is beautiful. 并板书、领读beautiful. 学生理解含义并逐个读单词，老师及时纠正发音。

4.

课件继续呈现漂亮的风景图片，老师表情夸张：How beautiful.学生理解句子含义之后，另出漂亮图片，让学生赞美。

5.

T: Let’s listen to a story about Zoom’s family. 播放故事录音，总体感知故事内容。

6.

播放录音两遍，学生边听录音边观察故事图片，老师讲解重点词句。学生回答以下两个问题：（1）Who’s that woman? (2) Is she an actress? 7.

播放故事两遍，学生跟读。

8.

小组合作练习小故事内容，并分组分角色表演。

Step4: Practice 1.

翻译下列句子

（1）

Who’s that woman? （2）

She’s my mother. （3）

How beautiful. （4）

My mum is an actress. （5）

Wait a minute. Step5: Consolidation 根据故事内容给下列图片配音。

Step6: Homework （1）

Listen and retell the story. （2）

Finish the exercise book. 六：板书设计

Unit 2 My family C Story time actress

Who’s that woman? beautiful

She’s my mother. 七．教学反思

本单元围绕家庭成员展开教学，学生已经基本熟悉了家庭成员单词，本节课的故事内容是通过Zoom的家人照片引出本单元重点句型

Who’s that woman? She’s my mother.以及新单词actress, beautiful.学生熟悉的英文歌曲作为本节课的热身环节可以调动学生的学习积极性，同时在活跃的氛围中帮助学生复习家庭成员单词。然后利用图片复习旧知识，引出新单词，让学生自然过渡到新知识的学习。故事教学环节不是直接将故事呈现给学生，而是先熟悉新词，然后听故事，对故事内容先有一个整体的了解，接着呈现图片，让学生有整体的直观感知，同时老师引导学生找出重点句子。操练环节突出小组合作意识，学生先小组内练习然后分角色表演故事，小组比赛机制激发了学生的积极性。巩固练习环节设计了翻译句子、排序等练习题，进一步加深学生对故事的理解和掌握。总体来说本节课的教学效果比较好，学生基本掌握故事内容，能够分角色表演，并能理解生词以及掌握重点句子。不足之处是在操练环节虽然是小组内合作练习，但是在分角色表演时没有顾及到所有的同学，在以后的教学中需要再仔细设计操练环节，使每个学生都愿意展示自己都有机会展示自己。