1 这是我们共同生活的地方教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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活动主题学情分析活动目标(三个维度) 一起画学校品生、品社备课模板活动时间学习制作学校的平面图进一步达到了解学校、认识学校、热爱学校的目的。在绘画过程中发现学生对方向有困难。1、培养学生制作地图的兴趣，并进一步达到了解学校、认识学校、热爱学校的目的。2、2、通过学习制作学校的平面图，应使学生不仅学会

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 这是我们共同生活的地方

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2018-04-24 09:45:00

来源学校

学校：大连市中山区青泥洼桥小学

1 这是我们共同生活的地方教案教学设计导入整理

未知

2018-04-24 09:45:00

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关键词：1 这是我们共同�…教案教学设计导入整理

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活动主题

学情分析

活动目标

(三个维度) 一起画学校

品生、品社备课模板

活动时间

学习制作学校的平面图进一步达到了解学校、认识学校、热爱学校的目的。

在绘画过程中发现学生对方向有困难。

1、

培养学生制作地图的兴趣，并进一步达到了解学校、认识学校、热爱学校的目的。

2、

2、通过学习制作学校的平面图，应使学生不仅学会实地辨别方向，而且能够依照“上北下南，左西右东“的法则将学校的设施正确地画在地图上。

3、

活动

准备

（课程资源开发）

建立实际景物与平面图空间转化的正确思想。

教几个指南针、与学生人数相同的白纸，学校照片，课件。

师

学指南针、白纸

生

能够依照“上北下南，左西右东“的法则将学校的设施正确地画在地图上。

教学过程预设

教学过程

设计意图

导入激发趣

阅读，理解画学校平面图的四个步骤，培养学生制作地图的兴趣，并进一步达到了解学校、认识学校、热爱学校的目的。

实地观察确认

绘制平面图

学习制作学校的平面图，应使学生不仅学会实地辨别方向，而且能够依照“上北下南，左西右东“的法则将学校导入

阅读

实地观察确认

绘制平面图

生成的活动

教学重难点

一、导入。

1、

上节课，我们通过体验活动，学会了实地辨别方向，今天，我们一起为我们的学校画一张地图——学校平面图。但是怎样画呢？”

二、学生阅读书中书中阅读的画图的四个步骤

1、初步理解画学校平面图的四个步骤。

A定方向

B选中心

C 按方向画内容

D填色

2、校园实地观察确认。带好纸、笔和指南针。先确立方向，再选定中心。

3、讨论：教师提问：“学校的北面都有哪些设施？应该把它们画在纸的什么地方？”由此确定其他方向的位置。

4、

“上北下南，左西右东“什么意思？

5、

拼图游戏。

6、

学生绘制平面图，教师要适当进行指导。

7、

7、全班交流、欣赏彼此的作品。

的设施正确地画在地上。

板书设计

一起画学校

北

东

西

南

通过学习培养学生制作地图的兴趣，制作学校的平面图，应使学生不仅活动反思

学会实地辨别方向，而且能够依照“上北下南，左西右东“的法则将学校（问题与对策）

的设施正确地画在地图上。关键位置准确。运用拼图游戏突破了难点。

关于本教案的常见问题

Q：1 这是我们共同生活的地方教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 这是我们共同生活的地方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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