C教学创新设计

三年级（下）第二单元第6课时教学设计

Unit2 My family

Part(C) Let’s check &story time

【学习目标】

（1）能够运用句型This is my...来介绍自己家人。

（2）通过听力和阅读练习，提高学生的阅读技能和听力技能。

（3）能听懂、会说：“How beautiful！”并能在现实生活中灵活运用，语音准确。

【重点难点】

1．熟练运用句型：This is my...来介绍自己家人。

2．能读懂并跟读“Story time”，并了解故事中的一些知识点。

【新知预习】

１、预习交流

本故事中共有几个人物出现，结合图画猜一下Zoom和Zip在干什么呢？

哪些单词是你没见过的，有哪些句子你不理解，请用横线划出来吧。

２、学习探究

预习检查：

同学们，想一想下面的问题应该怎么回答。

(1)Who’s that man?_________

A. She’s my mother.

B. He ‘s my father.

(2) Who’s that woman?__________

A. She’s my mother.

B. He’s my father. (3) Who’s that girl?__________

A. She’s Chen Jie.

B. He’s John.

(4) Who’s that boy?___________

A. She is Amy.

B. He is Mike.

(5)别人对你或你的家人表示赞美，你要说_____

A. No.

B. Thank you. (6)如果你对某件事情表示惊奇或疑问，可以说_________

A. Great!

B. Really? 小组交流课前准备情况，讨论解决预习中发现的问题。

夸奖别人很漂亮时，你该怎么说呢? 新知探究: 1．beautiful漂亮的，美丽的

actress女演员

Wait a moment.等一下；等一会（回忆：第一单元学过的同意句Wait a minute.）

(怎样读这几个单词，认真听录音或老师范读，特别注意模仿beautiful的语音语调

。) 2．翻译。

（1）My mom is an actress. ________________________（知识点拨：表达“一名女演员”要用an）[来源:学。科。网] （2）How beautiful! _______________（知识点拨：这是感叹句）

3．读课文，听录音，回答问题。

Zoom’s mom is an________.

A. teacher

B. actress

4．同学们，分好角色，你也来当一下小演员，来演一演吧！(*^__^*)

生跟读后,师生分角色对话,然后同桌对话,最后请生上台表演

5．文化交流

同学们，你对中西餐饮食习惯，尤其在餐具的使用上，有哪些了解呀？

像我们亚洲国家，如中国（China=PRC）、日本、韩国等，我们都使用筷子（chopsticks）；而在欧美国家，如英国（UK）、美国（America=USA）、加拿大（Canada=CAN）等等，他们都使用刀（knife）叉（fork）。

(注意深体单词的发音，认真听老师范读)

[来源:Zxxk.C66om] 6 .小结

通过本课学习，你学到了什么。

7.homework 完成基础训练