表演唱　小胖胖PPT专用教学设计内容

《小胖胖》导学案

科目

音乐

年级

一

执教人

黄雅洁

课题

《小胖胖》

学

案

[学习目标]：

课时安排

一课时

导

案

走进学生，了解学情

1.完整准确地演唱歌曲《小胖胖》。

2.根据歌曲叙事性特点组织学生分角色表演。

3.学习歌曲过程中培养学生协作意识，培养讲文明、懂学习目标

礼貌、有错就改的好习惯。

[学习重点难点]： 1.准确地演唱歌曲。

2.结合歌曲故事进行歌表演。

一、导入

初次聆听歌曲《小胖胖》，了解歌曲演唱内容，歌曲有几段歌词？

导学过程

导入新复听歌曲《小胖胖》，请同学们仔细听一听歌曲的演课，强化目唱形式有什么变化？

标

学生试着跟范唱演唱红色齐唱部分

《小胖胖》歌曲学习

知识巩固新课学习

师：听老师唱一遍歌曲，同学们在心里跟着唱一唱，边唱边感觉一下哪个地方唱起来有些困难。

生：跟着老师的范唱默唱。

师：解决最后一句的问题。

大家一起来看看谱子，旋律有一些起伏，注意音准，尤其最后一小节的“摇”字是一拍，要唱准一拍，但是不要延长，准确地唱出“哎呀呀”，我们一起来唱一唱，练一练。

生：尝试演唱歌曲第一段。

师：评价学生的演唱，提出问题。歌曲中一字多音的地方比较不好把握，要注意音准。

生：演唱歌曲第一段，关注一字多音的地方。

师生：共同演唱歌曲第二段歌词，对有问题的地方进行处理练习。

生：欣赏歌曲《小胖胖》动画，完整演唱歌曲。

教师播放歌曲《小胖胖》伴奏，再次有感情地演唱歌曲。

《小胖胖》表演唱

师：歌曲讲的是小胖胖从没有礼貌变成了有礼貌讲文明的孩子，我们用齐唱，领唱的演唱形式来表现这首歌曲，我们分成几个小组，大家一起来分分角色，唱展示交流

一唱，演一演。

分组练习。

分组演唱。

师生共同评价。

导

深入学生，点拨指

全班交流，互动评价

《小胖胖》是一首领唱和齐唱相结合的叙事性歌曲，歌曲以旁观者的口吻，叙述了“自己见到的小胖胖在对待长辈前后两种截然不同的态度，以及相应的反应，鼓励儿童讲文明懂礼貌，知错就改。

第一次接触领唱和齐唱这种演唱方法，通过书上的教学反思

提示，利用和学生的交换演唱，学生对这种演唱形式也有了初步的了解。

在歌曲教学即将结束时，用一首《对不起，没关系》重温了本课的思想教育，引导学生多学习后来的胖胖，也鼓励学生平日改进自己的不足，做一个讲文明有礼貌的小学生。