3 我们只有一个地球课件配套优秀

土官镇小学课堂教学导学案

备课教师：丁世泉

备课时间：2018年4月7日

授课时间：2018年4月19日

教学

六年级

《品德与社会》科目下册

第单二元第3课《

我们只有一个地球》第1课时

内容

学习目标

1．知道全球人口激增会对环境造成的严重危害，水污染给人类生活带来的严重危害；人与自然、人与人和谐共处的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。

2．关心生活中的环境问题，能为保护环境献计献策。

3．放眼世界，了解世界环境面临的难题，培养生态环境意识和可持续发展意识。

重点认识人口激增会对环境造成的严重危害，水污染给人类生活带来的严重危害和世界环境面临的难题。

难点

教具教师准备畅言教学通教学资源和多媒体教学课件

学具

一、激趣导入

教师谈话导入：茫茫宇宙间，飘浮着一颗孕育着生命的蓝色星球，这就是美丽壮观的地球。地球生命的出现是宇宙的奇迹，也是地球母亲精心孕育的硕果，

今天我们一起来探讨关于人口、环境和可持续性发展的问题。（教师板书：我们只有一个地球）

二、学习探究活动

1.研究分析世界人口增长情况

对照p43页“世界人口增长统计表”和观看动画视频，分析人口的增长趋势。

2.研究分析世界人口快速增长给人类带来哪些问题？

近几十年来，世界人口增长过快，人们经常思索一系列问题——人类只有一个地球，那么，地球究竟能容纳多少人口呢？人口的迅速增长，给人类自身带来了哪些危害？（学生小组讨论，教师引导学生归纳：造成自然资源严重不足、环境污染严重、粮食供应不足、就业问题严重、交通拥堵）

3.独立自主学习p44页“知识窗”勾画出我国控制人口增长采取了什么措施，取得怎样的效果？人口的迅速增长对人类自身的生存和发展构成了极大的威胁，如何解决这个问题？（控制人口）我国出台了什么政策来缓解人口的迅速增长？（计划生育政策）

4.独立自主学习“小百科”了解我国水资源的状况。结合生活实际和教师提供的资料，研究水污染的来源。

三、联系巩固

汇报课前小调查的情况，结合学校实际情况提出节约用水的合理化建议或设计一条节约用水警示语。

四、总结拓展：

如果我们赖以生存的地球被破坏了？我们将如何生存呢？我们可以找到第二个地球吗？只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。人类只有一个地球，保护环境立刻行动。

二次建构

学习

活动

设计

教学反思