2.感受诚信优秀公开课教案

感受诚信

教学目标

情感、态度与价值观：愿意做诚实守信的人。

能力：能够通过多角度，从个人与他人、与社会的相互依赖、相互联系中，进行道德思考和道德判断，自己得出结论。

知识：结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理，知道诚实守信是中华民族的传统美德。

教学重点

理解诚实守信的重要意义，知道诚实守信是中华民族的传统美德。

教学难点

理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。

教学准备

教师准备：制作课件。

学生准备：课前收集诚信故事、调查生活中不诚信的现象。

课时安排

1课时。

教学过程

活动一

人无信不立

1．同学们，今天老师带来了一个话题想与大家讨论，在这之前让我们先欣赏小品《扶不扶》。[播放：小品《扶不扶》] 【设计意图：引发学生对丢失诚信后果的讨论。】

2．出示课题：感受诚信

引导学生结合具体情境理解诚信的含义。

小结：如果丢掉了诚信，就不会被社会承认，自己的才学机敏无法展现、金钱荣誉无法获得，更会受到人们的鄙视。所以，诚信是人立足于社会的根本，做人要诚实守信。

【设计意图：让学生明白不讲诚信就无法立足于社会。】

3．教师提供关于诚信的名言，引导学生理解。[播放课件：诚信的名言]

4．故事明理：[播放动画：曾子杀猪] 引导学生结合故事进行讨论：曾子对哄小孩子的话那样认真，为了履行承诺甚至杀了一头猪。一头猪在当时是很贵的，这是为什么呢？

小结：曾子是要用自己的行动告诉后代，信守诺言比什么都重要。要做一个讲诚信的人。所以这个故事能够流传上千年。

【设计意图：使学生知道诚信是中华民族的美德。】

活动二

假如没有诚信

1．[播放视频：含有三聚氰胺问题婴幼儿奶粉事件] 引导学生结合情境进行讨论：看到这里，你有怎样的感受？

小结：这些不诚信坑人害人的手法牟取利益的行为已经触犯了法律，不仅使消费者身受其害，甚至被夺去生命，包括幼小的婴儿，也给企业、给国家造成无法挽回的损失，甚至在世界上造成不好的影响。

2．[出示图片：不诚信带来的后果] 引导学生结合情境进行讨论：在你的生活中遇到过这样的事情吗？如果生活在不诚不信的社会环境下，你会感到怎样？为什么？

小结：当诚信离我们而去，我们的社会就缺少了最起码的人与人的信任和理解。最终受到损失和伤害的是包括自己在内的每一个人。所以，生活处处需要诚信。让诚信成为我们每一个人生活的准则。诚信是金，诚信是一根不屈的脊梁，诚信更是我们中华民族的精魂，有了它，个人才能走向事业成功，国家才能国富民强。

【设计意图：通过这个活动激起学生对不诚信的强烈谴责和厌恶之情，同时深深认识到诚信是做人做事的基本规则。】

活动三

小组讨论

1.

诚信的基本要求是什么？

2.

引导学生做诚信宣言。