B优秀公开课教案｜教案在线预览

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Unit1 Hello! Part B Let’s talk 中屏中心校周开芬教学目标1、学生能够运用What’s your name?询问对方姓名并能用My name’s……回答。2、能够在真实语境中熟练运用上述句型。3、学生能够在真实语境中运用Goodbye和Bye。教学重点能够在真实语境中熟练

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所属课文：B

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2018-05-02 08:17:00

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学校：禄劝县中屏镇希望小学

B优秀公开课教案

未知

2018-05-02 08:17:00

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关键词：B优秀公开课教案

正文

Unit1 Hello! Part B Let’s talk 中屏中心校

周开芬

教学目标

1、学生能够运用What’s your name?询问对方姓名并能用My name’s……回答。

2、能够在真实语境中熟练运用上述句型。

3、学生能够在真实语境中运用Goodbye和Bye。

教学重点

能够在真实语境中熟练运用What’s your name? My name’s……。

教学难点

能够在真实语境中熟练运用上述句型。

教学准备

小球、多媒体课件

教学过程

一、Warm-up：

1、教师播放本单元的歌曲《Hello!》,带领学生一起边拍手边唱。

2、抛绣球：由老师先准备一个小球，老师大声地说出自己的1

名字，Hello, I'm Miss Zhou.接着，老师将球抛给任意一位同学，这位同学自我介绍，Hello, I'm ...介绍完之后，将球继续抛下去，由下一个同学自我介绍。以此类推。二、Presentation：

1、教师戴上事先准备好的小动物小狗头像，向同学们介绍自己。比如，Hello, I'm Wangwang.然后戴上小猫头像说 Hi, My name is Miaomiao.让同学们明白两句话是一样的意思，只是表达不同。然后带读。

2、

请同学们戴上各种小动物头像，向同学们介绍自己是谁。

3、拿出之前制作的Name Card, 姓名卡，放在桌子右角。向大家介绍你的中文名和英文名。比如，Hello， My name is Miss Zhou, My name is Carrie. 4、让同学们拿着姓名卡练习My name is...。

5、同学们对句型My name is...熟悉后教师随机走到一个同学面前问What’s your name?引导学生用My name is...回答，答出的同学给予鼓励。

6、Pairwork：和同桌、前后桌之间互相用英语打招呼，询问姓名。比如：Hello! My name is Wu Yifan. What's your name? Hi! I'm Sarah. 请同学表演对话。

7、阅读书本P7， Let's talk.边听录音，边跟读。

8、帮助学生理解课文：

Hello, I'm Mike.What's your name?你好，我叫麦克。你叫什么名字？

My name's John.我叫约翰。

Goodbye! 再见！

Bye, Miss White. 再见，怀特老师。

9、让同学们分角色表演对话。

10、Let's play：请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello! What's your name? 进行发问后，嘉宾须用My name's….答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并说Welcome! 三、Practice. 1、单项选择。

2、读一读，选择正确的答案。

四、Homework 1、听录音并朗读Let’s talk 。

2、和同伴练习互问姓名。

板书设计

Unit1 Hello! Part B Let’s talk 3

What’s your name? My name is... I’m... 4

关于本教案的常见问题

Q：B优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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