演唱采一束鲜花第一课时教学实录是什么类型的资料？

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演唱采一束鲜花第一课时教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 采一束鲜花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：演唱采一束鲜花第一课时教学实录

正文

《采一束鲜花》教学设计

教学目标：

1、围绕本单元“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。

2、通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。

3、用划旋律线的方式演唱歌曲，提高学生的的音准。

教学重点：

能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。

教学难点：

1、进行标注力度记号的练习。

2、注意音准及弱起小节。

教具：

歌片节奏卡片多媒体

教学过程：

一、组织教学：

师生问好！

二、发声练习

唱音阶，做柯尔文手势。为演唱时的音准做铺垫。

三、导入新课：

1、师：今天，老师这里有一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？我先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！（播放录音范唱） 2、生汇报：送给妈妈。

四、新课教学：

（一）初听全曲，找出歌曲分为几部分。

1、师：同学们说的对，这首歌曲歌名叫《采一束鲜花》，而这一束鲜花就是要送给伟大的母亲的。现在请同学们再来听一次音乐，听完以后告诉我歌曲分为几个部分？分别给你什么样的感受？

2、生反馈。

（二）学唱第一部分。

1、聆听第一部分，小声跟音乐唱，找难点。

师：同学们特别棒，那现在，我们让带着这些情绪来小声的跟着音乐唱一唱，唱完以后请告诉我你觉得最难唱的地方是哪里？

2、教师用钢琴帮助学生解决难点（附点节奏X﹒ X 、切分节奏X X X）。

3、学生跟琴唱。

4、跟音乐录音完整唱第一部分。

（三）学唱第二部分。

1、你知道为什么要把鲜花送给妈妈呢？请同学们再来听一听第二部分，然后告诉老师。（再听歌曲（边听边划拍子），在歌曲中找答案）

2、生汇报：辛劳的汗水、喜悦的泪花。

3、教师出示节奏。

0 1 7 1 2. 1 ︱ 6 - - - ︱ 0 2 2 2 7. 16 ︱ 5 - - - ︱

您辛劳

的汗水，你喜悦

的泪花，

（1）有节奏的读词。

（2）视唱旋律、划旋律线（用划旋律线的方式，让学生更直观的感受音高）。

（3）填词演唱这句。

4、小声跟音乐唱第二部分，找出难点。

5、跟琴解决难点。

6、听第二部分录音，画旋律线，感受旋律音高。

7、跟音乐完整演唱第二部分。

（四）全曲演唱。

1、启发学生理解歌曲中的“妈妈”还指的是谁？歌词为什么要把“让春色铺满天涯”这一句重复三遍？

2、完整跟琴演唱全曲，指导学生注意音高及节奏，第二部分时边唱边划旋律线。

3、有感情的完整跟录音演唱全曲，指导学生第一部分用中速、抒情连贯的声音演唱，第二部分用稍快、激动地声音演唱。

五、小结师：同学们唱得特别好，那么请同学们放学回家以后，把这首歌曲献给你们的妈妈，并大声的对她说：“妈妈，我爱你”。然后告诉妈妈，我们已经长大了，我们懂事了。

课后反思：

本教学中，我关注学生的成长和发展，尊重学生的人格，相信学生的能力，开发学生学习的潜能。在解决音准方面，通过划旋律线的方式，学生能直观的感受乐曲音高，并能唱准大跳音程，还激发了学生的兴趣和主动性。学生在节奏感方面还需加强。

资料摘要

演唱采一束鲜花第一课时教学实录