3 我不拖拉ppt专用说课稿内容

不做“小马虎”

教学目标

1、

知识目标：知道应该从小培养学习、做事认真的好习惯。

2、能力目标：学习、做事时精神集中，认真、仔细、不马虎。

3、情感态度价值观：在游戏过程中体验不马虎的重要性，培养细心的好习惯。

教学重难点

1、

重点：养成做事认真的好习惯。

2、

难点：平常生活中养成良好的生活习惯。

教学准备

教师：幻灯片、视频《马马虎虎》。

学生：搜集自己或他人马虎的事例。

教学过程

活动一：故事导入

师：同学们，你们喜欢画画嘛？老师给大家带来了一幅画，但是我把它藏起来了，你们想看么？（出示马虎图片）（教师擦开虎头）

生：是虎，有虎头

师：你想看看身体吗？（教师擦开整幅图）画的是什么？

师：对，这是一幅马虎图。同学们听过马虎这个词么？什么是马虎？关于这幅图还有一个故事呢？你想不想听？

播放视频《马马虎虎》故事

师：画家怎么画出的马虎图？

生：画画不认真，做事粗心

师：同学们说得太好了，这就是马虎的由来。后果是什么？

生：他的一个儿子被老虎吃了，另一个把马射死了。

那做事情马虎好不好？这节课我们一起来学习《不做“小马虎”》

活动二：联系生活“捉马虎”

师：今天，老师给大家带来了个新朋友马小虎，因为做事总是粗心大意，大家给他起个外号叫“小马虎”。我们一起看看他做了哪些马虎事情呢？

一天早上起床，迷迷糊糊的穿上衣服，结果怎么样？

前几天几天去沙滩玩，又发生了什么？

今天考试卷子发下来，他很不高兴，为什么？

生1：粗心马虎了，把衣服扣错了，一点也不好看。

生2：到沙滩玩，跑的太着急，没带铲子，结果没完成城堡。

生3：考试时没有认真检查，漏做一道题，没有打100分，心里不高兴。

师：请大家仔细想一想，你有没有做过类似的事情呢？带来了什么后果？

（真粗心、太不小心了、马虎了、大意了...）

师：其实啊，不仅咱们小朋友们会马虎，大人有时候也会马虎，老师经常把手机忘到家里，想一想爸爸妈妈有没有做过什么马虎的事情？

活动三：小马虎添麻烦

师：看来，我们生活中的小马虎真不少呀！马虎不仅会让我们做不好事情，还会

给我们带来麻烦。请同学们仔细观察这四幅图，马小虎同学又办了一件马虎事，最后是怎么解决的。哪位同学给大家来讲讲这个故事，然后其他同学想一想马小虎给哪些人带来了麻烦呢？

生1：小马虎早上没有检查书包里的学习用品就上学了，他太马虎了。

生2：爸爸给小马虎送作业本，上班会迟到，被扣工资。

生3：小马虎把作业本拉在家里给爸爸、门卫叔叔和老师添麻烦。

师：同学们想一想如果马小虎记得带作业，还会麻烦其他人么？

师：如果马小虎不改掉自己的这个坏习惯，长大了变成大马虎，在工作中粗心、马虎，会怎么样呢？

生1：长大了当医生，马虎了，拿错药，打错针，会死人的。播放新闻视频《马虎的护士》。

生2：长大当建筑师，马虎了，测量错误，房屋会倒塌的。

生3：想当司机，如果马虎了，可能会出车祸，遭遇不幸。

师：将来你长大了想做什么呢？如果工作马虎了结果会怎样呢？

师：是呀，同学们的理想都很好，可是工作中马虎不仅会害了自己也会害了别人！要想长大后不马虎，从小就应该养成认真的好习惯。

活动四：克服马虎有妙招

师：怎样才能不马虎呢？那么接下来我们通过几个游戏一起来寻找告别马虎的办法，好不好？

（一）火眼金睛找不同

师：谁能快速找到左右两幅图中的不同。其他同学观察思考，我们用什么办法或者按照什么样的顺序，才能找的又快又全。

生：从上到下，从左到右；要仔细，要认真，要专心。

师：你真是找到了告别马虎的一个好方法，这样按顺序做事情就叫有条理。

刚才我们学习了什么办法，你能用刚才的方法发现这两幅图的不同吗？

看来同学们都学会了，那么我们继续第二个游戏。

（二）明察秋毫纠错误

师：谁来当当小老师，帮助这个小朋友纠错误。

师：你找的真对，同学们想一想为什么这么简单的题他会出错？

生：马虎、不认真、粗心

师：同学能认真的审题，认真的书写，也不要忘了关键的一步检查，学会检查就万无一失了。老师今天带也来了咱们班同学的作业，我们一起看看他做的对嘛？

师：语文作业对吗？（不对，没专心也没有检查）数学作业呢？（丢题，没有条理）

师：你知道以后应该按照什么步骤完成作业了吗？

生：认真的审题，认真的书写，也要认真的检查。

师：我发现做游戏的过程中同学们都很专注很用心，所以同挑战成功了。同学们，马小虎也意识到马虎的危害，所以下定决心改掉马虎的坏习惯，向同学们写来了求助信，你愿意帮助他么？

1.学校的升旗仪式，他总是忘记佩戴红领巾。

生：放在固定的位置，做事有条理。

师：你们真棒，马小虎谢谢你们，我们再来看看他的第二个烦恼。

2.春游怎么才能把物品带齐全。

生：列清单，做事情有计划。师：恭喜你也掌握了告别马虎的方法，做事有计划性。老师上课前也列了个清单，准备板书、PPT、计算题，才能上这节课。

师：接下来咱们一起帮他解决掉最后一个烦恼。

生：认真检查。

同学们太厉害了，帮助马小虎找到了告别小马虎的好方法。老师也受益了，告诉你们一个小秘密，以前我出门老爱忘带钥匙，通过今天的学习我也知道了以后出门前要检查下是否拿了钥匙，改到这个马虎的坏习惯。那么，通过这节课的学习，你打算怎么告别小马虎？

那我们一起跟小马虎说再见吧，伸出你们的双手，跟着老师打节拍！

同学们，要牢记，马马虎虎不能要。

上课前，有计划，学习用品摆放好。

上课时，专心听，句句牢记效果好。

写作业，会检查，小小错误不能有。

考试时，有条理，认真读题很重要。

生活中，求帮助，互帮互助共成长。

最后，今天老师把这朵“彩色花”送大家，希望你们可以养成这些好习惯，改掉小马虎。

你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！

你真爱动脑筋

第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！

你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）

真了不起！