6 花儿草儿真美丽教学设计(第一课时)

花儿草儿真美丽

教学目标：

情感、态度及价值观目标:知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

能力与目标：1.

对大自然存有好奇心，乐于探索。

2.能积极与他人合作、交流、学习。

知识与目标:1.从不同角度，不同层次认识花草树木的美丽。

2.

感受人与自然的和谐共存。

教学重点：认识花草树木给我们带来的美丽。

突破方法：引导学生利用多种感官去感受花草树木的美。

教学难点：学会亲近大自然。

教法：情境教学法，师生互动法。

教学准备：制作多媒体课件，视频。

教学过程: 一、直引题，曲生趣

同学们，天气变暖了，空气也清新，老师呀，特别想和你们一起去踏春，走进大自然，看美丽风景。你们想去吗？因为春天里的花儿草儿真美丽。继续学习这一课。

1.齐读课题。

你瞧，春姑娘听说我们要去踏春，非常高兴，给我们准备了一首动听的歌，还说：让我们和她一起找春天。

2.欣赏歌曲《春天在哪里》。

二、找春天，赏美景

情景一 春天已经来了

（春姑娘早已经悄悄地把春天送到我们身边，让我们欣赏春天的美景吧。）

1配乐展示图片。（看到这样的美景，有什么想说的？）

2.学生交流。

3.播放视频（美丽地球）。

(我们生活在这么美丽的星球上，多么幸福，你想说什么呢?) 4.学生说感受并做出评价。

情景二 感受生命的力量 （同学们你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?）

1.学生回答：我们经常去公园。我们看到公园里有很多美丽的鲜花、小草、树木，还有银杏树……

2．读诗。（读完这首诗歌，说说自己的感受!）

3.学生汇报。

4.我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽……

小结：花草树木给我们带来这么多好处，我们就应该爱护他们，用心呵护他们。因此，我们应该爱护花草树木。

板书: 爱护花草

【设计意图：老师从孩子们熟悉的花草树木入手．帮助孩子

们进一步认识并熟悉自己身边的花草树木，发现我们的周围有这么多的花花草草，感受生命的力量。】

三、说故事，见品行

1.展示课件，内容如下：

公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧! 好漂亮的草坪，进去玩会儿吧! 发现了一盆花，我拿回家吧! 草坪上开满了鲜花，摘一朵吧! 把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了! （这些做法对吗?）

2.学生讨论，积极发言。

（摘花折树不可行，花草面前要小心。）

3.出示温馨提示：花草面前要小心。

4.展示教材第25页的图，引导学生发表建议。

（一草一木见春色，一举一动见品行，今天，就是让大家认识一位新同学，让我们讲讲关于他的故事。）

5.展示图片。讲故事《我和小树》。

6.夸夸小明。

7.读诗。（大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽……）

小结:漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。光靠小明可不行，要靠我们每一个人行动起来。

板书：人人有责

【设计意图：本环节贴近学生的生活实际，鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点，培养学生的合作能力和探究能力，极大地促进了学生的自信心和正义感。】

四、画春天，拓主题

（春天在哪里呢，就在我们小朋友的眼睛里，更在我们每一个人的心里。习爷爷告诉我们----把美丽春天画下来。）

1.出示***的话。

2.学生作画，展示。

总结：同学们，让我们行动起来，从自己做起，从身边做起，保护环境，建设我们美丽家乡，美丽中国，美丽地球。

板 书：

花儿草儿真美丽

爱护花草 人人有责