8 大自然，谢谢您教学设计第二课时

《大自然，谢谢您》教学设计

——人教版小学一年级《道德与法治》下册

任丘市石门桥学区史村学校 刘艳玲

教学目标：

1、知识与技能

(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。 2、情感与态度

(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。

(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。

3、过程与方法

通过小组交流、课件展示，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。

学情分析：

大部分七八岁的儿童对于吃、穿、住、行需要的各种物品源自哪里并不太了解。虽然孩子们在大自然中活动有诸多快乐的体验，但并不一定会有对大自然的感恩之情。因而，这将是本课对学生进行感恩教育的生长点，引导学生亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。

教学重点：

(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。

教学难点：

通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。引导学生亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。

教具准备：教学课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入新课

师：（出示幻灯片）同学们，看到这幅图片，你想到了哪首古诗？

生：齐诵《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

师：从这首古诗中，我们了解到：我们的粮食来源于农民伯伯的辛勤劳作，同时也是大自然给予我们的馈赠！今天我们来学习第8课《大自然，谢谢您》。

二、教学活动

1、活动一：大自然的礼物

师：同学们在生活中发现哪些是大自然送给我们的礼物？

（出示幻灯片）

（1）地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。

（2）春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。

（3）我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。

（4）我们吃的水果是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。

讨论：你还知道身边哪些东西是大自然送给我们的礼物？（果汁、野菜、书本、铅笔、家具……）

2、活动二：大自然中的快乐

（出示幻灯片）

（1）

大自然给我们许多快乐。

（2）

春天，在草地上野餐、玩耍……

（3）

观察图片，朗诵儿歌。

（4）

秋天，采摘水果。

（5）

冬天，堆雪人、打雪仗……

讨论：大自然给我们带来了这么多快乐，我们要怎么做？

（出示幻灯片）

（1）

不乱扔垃圾。

（2）

向这些行为说“不！”

3、活动三：大自然的语言

（1）天上的白云，是大自然的语言。白云飘得高，明天可能是晴天。

（2）地上的蚂蚁，是大自然的语言。蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。

（3）水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。大自然在水面上写着：春天已到人间。

（4）大雁集队南飞，就像“人”字一般。大自然在蓝天上写着：秋天已在眼前。

（5）大树如果倒下，你会把年轮发现。一圈就是一年，这是大自然的语言。

（6）大自然的语言啊，真是妙不可言。认真看，仔细看，我也有我的发现。

讨论：你还知道大自然的哪些语言？（柳树发芽，那是春天到了；荷花开了，那是夏天到了；枫叶红了，那是秋天到了；动物冬眠，那是冬天到了。月晕风，础润雨。燕子低飞，天要下雨……）

三、课堂小结

大自然是神奇而美丽的，我们热爱它，更要保护它。孩子们，让我们都争做一名环保小天使吧！因为我们都是地球的孩子！接下来，就让我们在这首《地球的孩子》的音乐声中结束我们今天的课程吧！（播放音乐）

板书设计：

2 板书 8/8、设计

、大自然，谢谢您

大自然的礼物

大自然中的快乐

大自然的语言

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