演唱 云PPT专用课堂实录内容

《云》教学设计

授课年级：小学二年级

课时：1 设计者：周婵

教学目标：

根据音乐课标要求，结合教材内容，确立以下目标：

1、知识与技能：能自信地演唱歌曲《云》，体会三拍子的强弱规律，认识附点二分音符。

2、过程与方法：通过律动、游戏、分组合作参与趣味学习。

3、情感·态度·价值观：能通过歌曲学***自然的美及变幻。

教学重点：

能自信地演唱歌曲《云》，体会三拍子的强弱规律。

教学难点：

按照换气记号正确演唱歌曲，附点二分音符时值的准确演唱。

教学过程：

一、导入

师：孩子们，你们都见过些什么样的云呢？我们一起用白纸撕出你见到的或想到的云朵吧！

生展开想象，动手撕出自己想象中的云朵。

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二、感受与体验

1、初听歌曲《云》

师：孩子们心中都有各种美妙的云朵，今天我们来听听这首描写云的歌曲，小朋友们跟着音乐动起来吧！

播放音乐，生律动

2、复听歌曲《云》，感受情绪

同学们表演得很好！现在，请你们闭上眼睛，想象自己也变成了云……身体越来越轻，慢慢向天空飘去。

（播放音乐，生闭眼聆听体会歌曲）

3、随钢琴模唱旋律

小白云们，用你们最优美、柔和的声音用“U”把自己的形状唱出来吧！

（生跟随钢琴用U模唱旋律）

4、游戏：飘动的云

孩子们，现在把刚才你撕出的属于你们的白云飘动起来吧！手拿一朵自己撕好的云朵，用嘴吹气，让手中的云朵飘动的时间长些。

生游戏

师：孩子们，体会了，思考一下，云朵怎样可以飘动的时间更长呢？下面请分组探讨一下，分小组试试比比，谁的云朵飘得更长，分享一下你的方法。

生分组自主探讨

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师小结，悠长的气息与短促的气息的区别，用轻柔、悠深的吹气法唱歌。

5、哼唱歌曲，唱好结束音

现在请孩子们用刚才让云朵飘起来的悠长气息来哼唱歌曲，让你的歌声飘起来，边哼唱边做云在天空中飘动的律动。

6、师范唱歌曲，生体会拍子

提问：谁能听出这首歌曲是几拍子呢？用动作表现一下这个拍子。

生回答并创编

7、音乐故事《车厢里的风波》

讲故事《车厢里的风波》

生听故事，理解音符时值关系，模仿呜、咔、嚓读歌曲节奏

X

X

X ∣

X - - ∣X

X

X ∣

X - - ∣

咔

嚓

嚓

呜

咔

嚓

嚓

呜

X

X

X ∣

X

- X∣X

X

X ∣

X - - ∣

咔

嚓

嚓

咔

嚓

咔

嚓

嚓

呜

师：原来二分音符多带的小包袱是一条延音线，这样就有几拍了呢？相当于三个四分音符的长度

现在我们来玩个音乐拔河比赛吧！看看谁会赢的比赛

①

X

-

*

X

X

②

X X - X

*

X

-

8、唱全曲

随钢琴演唱

随音乐伴奏演唱

三、表现与创造

1、自由空间：学生讨论多种形式演唱歌曲

如：齐唱、分两组对唱、师生合作、一组唱歌曲一组唱U伴奏等

2、展示空间：

自由结对对歌曲进行创造与表现，引导学生根据兴趣自由结组，如：创编表演动作、创作一幅与云有关的画、用拍手、跺脚、捻指等声势律动、自选打击乐为歌曲伴奏。

3、分享、评价与下课