8.实用又美观的盘子教学评价实录

《实用又美观的盘子》教学设计

八里桥小学 郑

冉

一、教学内容

义务教育课程标准试验教科书美术五年级下册

二、教学目标

1、学习适合纹样，感受其艺术美感。

2、能够在各种形状的盘子上进行适合纹样的设计和绘制。

3、在创作实践中，逐步形成设计意识。

三、教学重点

知道什么是适合纹样，以及如何设计适合纹样。

四、教学难点

依据盘子的外形，设计出与之相适应的纹样。

五、教学过程

（一）谈话导入揭示课题

师：同学们，你们都见过盘子吗？

生：见过！

师：你们都在哪里见过呢？我来找同学说说。

生：在饭店见过、在家里见过、在超市见过。

师：那你们看见的盘子都是什么样子的呢？

生:有花纹的、卡通的、圆形的、方形的。

这些盘子我们都是生活中用来作为实用性物品的，今天我们就来讲讲它的另一种功能，作为装饰品出现的盘子。

师：那我们今天就来学习《实用又美观的盘子》

（揭示课题《实用又美观的盘子》

）

（二）新授

师：看到这个课题你想了解哪些知识？

生1：怎样才能画出美丽的盘子？

生2：盘子被装饰后还能装装东西吗？

师：我们就带着同学们的问题进入今天的课堂。

师：；老师给同学们找了两幅图片。（一幅是粉彩瓷《福寿双全》、一幅是青花瓷《一束莲》）

师：请同学们观察一下，老师给大家展示了一些问题，请通过你的观察来回答这些问题。

请同学们开始讨论。

师： 1 看看盘子是什么形状的？

生：圆形的！

师：2 里面的图案在布局上有什么特点？

生：颜色不一样、花色不一样、花纹排列不一样。

师解释：第一幅《福寿双全》作品运用了大量留白，左面枝干桃子三个，

右面是空的，所以画面看起来非常协调，排列有序。同学们试想一下，如果整个画面都是寿桃，那么画面看起来是不是会显得很拥挤呢？这样就缺少了美感。也体现了均衡性的特点。第二幅《一束莲》采用了对称的布局手法，整个画面看起来规整并且是对称的。运用了大量重复的图案进行排列。所以体现了对称性特点。因此两幅图在布局上有很大的差异。

师：《福寿双全》桃树为什么设计成弯曲的呢？

生：因为这样看起来美观

师：这位同学说的非常好，老师来总结一下，因为这个盘子是圆形的，所以枝干设计成弯的符合整个盘子的造型美，和盘子的形状形成呼应，同学们可以想象一下，如果同样一个圆盘子，把这个枝干改成直的，是不是就缺乏了美感？一圆一竖看起来是不是缺乏美感？

生：是! （三）跟进练习

师：那么我们刚刚解释了均衡性和对称性，下面老师就来找几组不同的图来考考你们，能不能分辨出是什么性质的。

师小结：刚才同学们找的都非常正确。在均衡性和对称性的基础上，我们来学习一些简单的花纹，其实自己制作一个盘子并不难，花纹就是几个简单的图形进行排列、重组、重复、就可以形成一个纹样。老师找了一组图片，你们可以来辨别一些其中是由哪些图形排列而成。

生1:第一行第二是是由三角形排列组成的

生2:…….

（四）巩固练习

师：如果让你来设计一个盘子的纹饰，你将选择什么图案的盘子呢？盘子的图案你将如何设计呢？开动你的脑筋那我们就开始画吧。

生：学生动手开始设计盘子

出示白板

依据盘子的外形设计出与之相适合的花纹。

注意画面布局及色彩的搭配。

3、根据手中的工具也可以设计装饰摆盘或挂盘等等。

师：（下讲台指导学生）线条要适当加粗，造型夸张。

学生作品欣赏

学生点评作品

点评重点为是否根据盘子的造型改变画面布局。

拓展视野

，课堂总结（边出示画面变总结）

（五）总结

通过本节课的学习，我们了解了什么是合适纹样。生活中也随处可见这些纹样，如地毯、沙发靠垫、T恤、头巾等，都可以运用今天学习的知识来进行设计。

希望同学们通过今天的学习能够使身边的生活变得更加美丽。

同学们，再见！ 板书 实用又美观的盘子

《福寿双全》均衡性

《一束莲》 对称性

纹样 通过简单图形的排列、重组、重复。