3 我不拖拉名师教学设计1｜教案在线预览

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《我不拖拉》教学设计 ——人教部编版一年级下册道德与法制第一单元我的好习惯教学目标1.知识与技能：了解生活中存在的拖拉现象，知道由于拖拉而造成的不良后果，懂得珍惜时间的重要性。2.过程与方法：讨论拖拉造成的不良后果，交流生活中存在的拖拉

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 我不拖拉

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2018-05-31 17:45:00

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学校：榆树市环城乡中心小学

3 我不拖拉名师教学设计1

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关键词：3 我不拖拉名师教学设计1

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《我不拖拉》教学设计

——人教部编版一年级下册

道德与法制第一单元我的好习惯

教学目标

1.知识与技能：了解生活中存在的拖拉现象，知道由于拖拉而造成的不良后果，懂得珍惜时间的重要性。

2.过程与方法：讨论拖拉造成的不良后果，交流生活中存在的拖拉现象。

3.行为与习惯：培养做事不拖拉的习惯。

4.情感与态度：体验拖拉造成的不良后果，激发远离拖拉的情感。

教学重点和难点：认识拖拉造成的不良后果，懂得珍惜时间的重要性。

教学过程

活动一、猜谜语

师：同学们好

生：老师好

师：现在，我们在这里上一节道德与法治课。同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家出一个谜语，请大家猜一猜。

1.课件出示谜语，学生猜，课件出示谜底。

2.师：谜语的谜底是闹钟，我们知道闹钟是记录时间的

仪器，今天我们讲课的内容就与时间有关。

活动二、感知拖拉

1.师：你们喜欢听故事吗？今天老师就来讲一个《拖拉鸟》的故事。请看大屏幕。

2.课件出示拖拉鸟的故事上中下三集。每一集的故事中都有问题提出，学生回答。

3.拖拉鸟故事结束后，进行小结。

活动三、了解拖拉

1.师：拖拉鸟的故事告诉我们，它没有度过寒冷的冬天，就被冻死了。那在生活中各行各业也像拖拉鸟一样，结果会怎样呢？请看大屏幕。

2.课件出示医生，农民，消防员的图片，让学生说一说如果他们拖拉了，会出现什么后果？

3.课件出示课堂活动找朋友。学生到板前在屏幕上操作。

4.小结

（板书：拖拉小拖拉，真可怕）

活动四、寻找拖拉

1.我们知道了在生活中的各行各业都不能拖拉

，那在我们的身边有没有拖拉现象呢？我们一起来找一找吧。

2.课件分别出示佳佳迟到了，还没完，不急不急三个幻灯片。

3.小组讨论每个幻灯片出示的问题。

4.小结。

活动五、珍惜时间

到现在为止我们都知道拖拉是个非常不好的习惯，我们都不喜欢拖拉，可是拖拉会经常的打扰我们，那怎样才能赶走拖拉呢？还记得老师刚上课的时候给你们出的谜语吗？谜底是闹钟，老实说这节课的内容就与时间有关。那么赶走拖拉的坏习惯，就要用到珍惜时间的好习惯。珍惜时间，就是让我们从珍惜每一分钟开始。赶走拖拉的好办法就是珍惜时间。

（补齐板书：我不不拖拉，有办法）

2.师：珍惜时间就是珍惜每一分钟，那么一分钟的时间能做些什么呢？课件出示一分钟能做什么的视频。

3.学生说出视频的内容。

4.小结。

今天这节课我们马上就要结束了，同学们想要赶走拖拉这个坏习惯吗？老师的智慧锦囊里有很多赶走拖拉的办法，你们想学吗？下节课我们继续学习赶走拖拉的小妙招。

《我不拖拉》教学设计

榆树市环城乡中心小学

苗玲玲

关于本教案的常见问题

Q：3 我不拖拉名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我不拖拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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