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《我不拖拉》教学设计一、教学目标：1.理解“拖拉”的含义。2.认识拖拉的现象和拖拉的危害。3.学习改掉拖拉坏毛病的好办法。4.懂得珍惜时间的道理。二、教学重点：认识拖拉的现象和拖拉的危害。三、教学难点：1.学习改掉拖拉坏毛病的好办法。2.懂得珍惜时间的道理。四：教具准备：课件、自制小星星。五：课时：
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3 我不拖拉ppt课件课堂实录
未知
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关键词：3 我不拖拉ppt课件课堂实录
正文
《我不拖拉》
教学设计
一、教学目标：
1.
理解“拖拉”的含义。
2.
认识拖拉的现象和拖拉的危害。
3.
学习改掉拖拉坏毛病的好办法。
4.
懂得珍惜时间的道理。
二、教学重点：
认识拖拉的现象和拖拉的危害。
三、
教学难点：
1.
学习改掉拖拉坏毛病的好办法。
2.
懂得珍惜时间的道理。
四：教具准备：课件、自制小星星。
五：课时：一课时
教学过程：
一、看故事，谈感受，引入课题。
1.
播放《寒号鸟》的故事，学生观看。
2.
同学们，看了这个故事，你有什么感受？
3.
奖励积极发言的学生，每人一颗老师亲手叠制的小星星。
4.
同学们，故事中的寒号鸟，由于做事拖拖拉拉，结果窝没垒成，冻死在了石缝里。今天，咱们要学的内容就是和拖拉有关系。引出课题《我不拖拉》，学生齐读课题。
5.
释题，理解拖拉的含义。
拖拉：办事迟缓，不抓紧完成。
二、七嘴八舌话拖拉。
1.
同学们回忆自己在学习和生活中有没有拖拉的问题。小组内互相说一说。
2.
指名学生说说自己的拖拉问题。
3.
同学们的拖拉问题可真不少，老师这里也有一个拖拉大王，他叫小亮，看看他都有哪些拖拉的现象呢？师生一起看图说拖拉。
三、体会拖拉的危害。
1.
在学习生活中拖拉一下没关系吗？看图，和同学一起讨论。
2.
讨论拖拉的后果。看图，分别说说医生、消防队员、农民、警察四种职业的人，他们工作上拖拉了，会有什么后果？
看来，拖拉带给我们的后果是非常严重的。
四、和拖拉说“再见”! 1.
在生活中，咱们知道了这么多的拖拉事例，所以我们要和拖拉说“再见”。
2.
先看看小明是怎样改掉拖拉的毛病的？
3.
同学们，你们还有哪些改掉拖拉坏毛病的好方法？学生思考，后说出自己的方法。
同学们的方法真多，老师也有一个好办法。一起来读读这个小儿歌吧！学生齐读。同学们，我们要把这个小时钟放在心里，时刻提醒自己，抓紧时间。
4.
播放珍惜时间的小视频，看后让学生谈谈自己的感触。学生自
由发言。
5.
老师送给学生三句珍惜时间的名言。
五、谈收获。
同学们，学了今天这节课，你有什么收获呢？最后老师总结，并课件出示：做事不拖拉，
珍惜时间。
师：同学们，通过今天的学习，老师希望你们以后都能做一个守时不拖拉的好孩子。
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