资料摘要
部编教材《道德与法治》一年级上册第三课《我认识您了》第1课时一、教学目标1、熟悉自己所学的各学科的老师，愿意和自己的任课老师亲近，喜欢和老师交往，喜欢上学科老师的课。2、了解学校内不同岗位的老师的工作内容，感受老师的关心和爱护，适应学校生活。3、知道在校园里有很多老师和我们一起生活，感受在学校里学习
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3 我认识您了说课稿【一等奖】
未知
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关键词：3 我认识您了说课稿【一等奖】
正文
部编教材《道德与法治》一年级上册第三课
《我认识您了》第1课时
一、教学目标
1、熟悉自己所学的各学科的老师，愿意和自己的任课老师亲近，喜欢和老师交往，喜欢上学科老师的课。
2、了解学校内不同岗位的老师的工作内容，感受老师的关心和爱护，适应学校生活。
3、知道在校园里有很多老师和我们一起生活，感受在学校里学习生活的快乐。
二、教学重点
熟悉自己所学的各学科的老师，喜欢和老师亲近、交往。
三、教学难点
了解学校其他老师的工作情况，感受老师的关心和爱护。
四、教学过程
活动一：交朋友。
师：我发现今天早上小朋友们特别精神，你看看，他坐得这么端正，她看老师的眼神那么认真，所以，我想和大家做一个游戏，你们愿意吗？
生：愿意！
师：谁完成得好，我就请他当小明星为大家表演哟，想不想当小明星？
生：想！
师：那可要听清老师的要求：坐端正，认真听；说话请举手，声音要洪亮。游戏开始，请看大屏幕。（课件出示校园图片）
师：同学们知道这是哪里吗？
生：我们的学校。
师：这是我们一完小。游戏开始了，我请坐得最端正的这位小朋友先和我做游戏。
师：小朋友，你好！我是一完小的老师，你呢？
生：老师，你好！我是一完小的学生。
师：我是一完小一（2）班的老师，你呢？
生：我是一完小一（2）班的学生。
师：我的名字叫张XX。你呢？
生：我的名字叫XXX。
师（和孩子握手）：XXX，你好！现在我们是朋友了。
老师和其他同学做游戏。
老师和全班同学做游戏。
活动二：学科老师总动员
1.咱们上小学两个星期了，都上了哪些课呀？ （指名学生答，老师总结）我们上的课有语文、数学、道德与法治、音乐、体育、美术、科学、书法、英语、健康等。
2.那同学们都记住上这些课的老师了吗？展示各位任课老师的照片，请同学大声说出这是哪位老师，教我们什么学科。
3.现在我们来比一比，看看谁记得的老师最多？随机出示老师的照片，看谁认得准。请同学说说怎么记住这些老师的？
4.我来说，你来猜。
老师说，学生猜。
她胖胖的，戴着眼镜，她是我们的——
一个同学说，其他同学猜。
同学A：她和我一样姓李，喜欢弹琴，她是——
同学B：她的脸白白的，眼睛很大，个子很高，她是——
5.在学校里，各学科的老师和我们一起学习，陪伴我们成长，他们不仅教我们学习知识，还是我们生活上的朋友。以后遇到这些老师，我们应该主动打招呼。那我们怎么和老师打招呼呢？我要请一位小明星来为大家表演一下。
同学C上台和老师表演。
同学们对刚才的表演有什么看法？
同学D表演。
全班同学向老师打招呼。
小结：见到老师主动问好，别忘了遇到困难时也可以请老师帮助你哟。
活动三：校园大家庭
1.通过这段时间的观察，同学们发现我们学校的老师和工作人员还有很多，你想不想再认识几位？
2.认识学校领导、大队辅导员、保安伯伯、食堂师傅。
3.出示全校教职工集体照：我们学校有这么多老师和工作人员，他们都非常爱这个学校，更爱自己的学生，爱我们每一位同学。以后，我们可以主动和老师打个招呼。如果不知道老师姓什么，该怎么打招呼呢？（指名说）
4.校园就像一个大家庭。老师和同学们在这里幸福愉快的生活。老师是你们的大朋友，老师爱你们每一个同学，关心你们，帮助你们，希望你们健康成长。那同学们应该怎么做呢？（指名说说）
5.朗诵儿歌：
一完小我的家，
老师像妈妈，
老师爱我我爱她，
好好学***。
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