10. 拓印花纹组合画特级教师教学实录｜教案在线预览

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雨花区燕子岭小学教师统一备课用纸科目美术（知识、能力、品德）年级一年级班级一2班时间2018年3 月8 日课题10、拓印花纹组合画教学1．认识拓印变化有趣的图形，并想象组合成新奇的画；目2．能基本掌握

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所属课文：10. 拓印花纹组合画

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2018-03-29 15:30:00

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学校：长沙市雨花区燕子岭小学

10. 拓印花纹组合画特级教师教学实录

未知

2018-03-29 15:30:00

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关键词：10. 拓印花纹组合画特级教师教学实录

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雨花区燕子岭小学教师统一备课用纸

科目

美术

（知识、能力、品德）年级

一年级

班级

一2班

时间

2018年3 月8 日

课题

10、拓印花纹组合画

教学1．认识拓印变化有趣的图形，并想象组合成新奇的画；

目2．能基本掌握拓印组合的要领和印制组合的方法、步骤

的

（教重点材重点：能基本掌握拓印组合的方法、步骤、要领。

、分难点：能拓印清晰完整的纹理。

难点）析时序

教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练，作业安排）

一、欣赏导入

1、师：同学们，还记得上节课我们学习的拓印吗? 2、出示上节课学生的作品，点评欣赏

3、回忆上节课学过的《有趣的拓印》，说说拓印时要注意的事项有哪些？

二、探索方法

（一）欣赏激趣

1、出示画家作品《窗》，指导观察：你们看到了什么？（学生回答）

2、今天我们要学会利用这些美丽的拓印花纹，拼贴组合成一幅有趣的画。

3、揭示课题：拓印花纹组合画（板书）。

（二）联想大比拼

1、拿出课前拓印的一些花纹，仔细观察，说说看到它，让你想到了什么？

2、师提供一张拓片，请学生说说不同的联想，再转动拓片，做联想练习。

3、小结：只要我们发挥丰富的想象力，就能利用这些简单的拓片，组合成一幅幅有趣的画。

（三）技巧大比拼

1、欣赏比较（课件显示）

结合课前制作的作业，请学生找找制作方法的共同与不同之处。

小结：这三张作品相同之处是都利用花纹拓片组合画面，不同之处是第一张是在纸上多次拓印组合成画，第二张是撕贴、不重叠组合成画，第三张是撕贴、重叠组合成画。

2、探索方法

请学生根据自己感兴趣的作品，查看书上的步骤图，说说“多次拓印组合”和“撕贴组合”两种方法的基本步骤。

归纳多次拓印组合成画步骤如下：观察构思——逐步拓印——收拾整理

归纳撕贴组合成画步骤如下：拓片构思——撕碎——拼摆——粘贴

师强调：不管是那种方法，为了产生更美的画面效果，还要注意拓印时的色彩搭配。

三、实践体验：

小小创作家：下面让我们开动自己的创造力，小组合作，动手创作，在一张纸上多次拓印不同物体的花纹，或者撕贴几张不同花纹拓片，把它们组合成一幅新奇有趣的画。

四、作业展评、总结拓展

1、引导学生自评作业。你运用了哪种方法组合成画的？说说你的想法？

2、师生互评。谁的花纹拓印清晰？谁的画面组合新奇有趣？

3、你还能尝试新的方法，利用拓片，组合成其他新奇有趣的画吗？

关于本教案的常见问题

Q：10. 拓印花纹组合画特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10. 拓印花纹组合画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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