12.发展奔跑能力的游戏主要内容及教案内容｜教案在线预览

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发展奔跑能力的游戏一、指导思想遵循健康第一，快乐体育，以人为本的指导思想，让学生快乐的学习，做到‘‘在玩中学，在学中玩’’。二、教材分析跑是小学阶段大部分学生所喜闻乐见的一个运动项目，它是一个非常实用的项目，不仅可以促进学生身体发育，增强学生体质，而且可以培养学生的拼搏精神，培养学生吃苦耐劳的意志品

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所属课文：12.发展奔跑能力的游戏

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2018-04-26 09:02:00

来源学校

学校：南涧彝族自治县公郎镇中山小学

12.发展奔跑能力的游戏主要内容及教案内容

未知

2018-04-26 09:02:00

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关键词：12.发展奔跑能力的游戏主要内容及教案内容

正文

发展奔跑能力的游戏

一、

指导思想

遵循健康第一，快乐体育，以人为本的指导思想，让学生快乐的学习，做到‘‘在玩中学，在学中玩’’。

二、

教材分析

跑是小学阶段大部分学生所喜闻乐见的一个运动项目，它是一个非常实用的项目，不仅可以促进学生身体发育，增强学生体质，而且可以培养学生的拼搏精神，培养学生吃苦耐劳的意志品质。

三、

学情分析

本次上课的学生是五年级，全班27人，其中男生10人，女生17人。五年级阶段的学生活泼好动，表现欲强，好胜心强，善于模仿，朝气蓬勃。但注意力不容易长时间集中，身体各方面力量还很弱，加上跑的项目需要具备一定的耐力素质，所以在教学过程中一定要注意和强调安全问题。

四、

教学重点和难点

重点：奔跑过程中的摆臂轻松自如，手脚协调发力。

难点：克服奔跑过程中的“极点”现象。

五、

教学目标

认知目标：让学生了解“跑”在生活中的重要性。

技能目标：让学生学会本课的游戏，学会正确跑的姿势。

情感目标：培养学生顽强拼搏的精神，培养学生吃苦耐劳的意志品质。

六、

教学过程

（一）、开始部分（5分钟）

1、体育委员集队（要求学生做到静、齐、快）。

2、清点人数（报数）。

3、检查学生服装。

4、宣布本次课的内容，安排见习生。

（二）、准备部分（10分钟）

1. 绕篮球场边线慢跑10圈。

2、教师领做徒手操。

（三）基本部分（20分钟）

游戏1

数字抱团

全班学生成一列纵队，围绕篮球场边线慢跑，教师任意喊一个数字，比如4，学生听到后，选择相近的4个学生抱成一团，教师喊“1.2”两秒后，仍没有找到4个同学抱团的学生，原地双手叉腰，双脚用力向上跳5次。完成后游戏继续。

游戏2

打龙尾

将学生分为人数相等的两组，一组先扮演“龙”（排成一列横队，第一名同学为龙头，最后一名同学为龙尾，除龙头外的其他同学依次拉住前面同学的衣角），在直径为10米的圆圈内活动。另一组同学在圆圈外，通过相互传球来打龙尾（只能打腰部以下），被打到的龙尾替换龙头，以此类推，在规定时间内被打到龙尾次数少的队伍获胜。

游戏3

运球接力赛

将学生分成两组，男女生各一组，每组1个球。学生按一列纵队在篮球场端线外站好，每组第一个学生持球，听教师号令迅速将球运至篮球场另一端线后，在迅速将球运回出发点，将球交给下一名队员，只至最后一名队员将球运回起点，先完成的一组获胜。

（四）、结束部分（5分钟）

1、学生跟音乐做放松操。

2、教师课堂小结。

3、回收器材，师生再见。

七、场地器材

篮球场1块，小篮球3个，哨子1个，秒表1块。

八、

运动负荷

运动强度：适中

练习密度：43%左右

心率：110次/分

关于本教案的常见问题

Q：12.发展奔跑能力的游戏主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.发展奔跑能力的游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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