1. 小雨沙沙优秀教学设计
1. 小雨沙沙优秀教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1. 小雨沙沙优秀教学设计
正文
教 学 设 计
课题
小
雨
沙
沙
第
1
课时
总序第
1 个教学设计
课 型：新授
预设目标：
1、能用不同形态的点、线，运用合适的组织方式表现。
2、在观察基础上，展开想象，能用拟人的手法画出雨中动植物的生动模样。
3、感受小雨中的生命之美，增强对大自然的热爱之情。
教学理念与教学方式：
注重引导学生观察体会小雨的感觉和只奥绘画表现，感官认识和积累能为创作提供
丰富的想象。
教具与学具准备：
教学PPT、铅笔、水彩笔、油画棒、画纸等。
教学预案与教学改进：
教
学
预
案
一、视听体验：
1、播放下雨的视频。问：你看到了什么？听到了什么？
2、师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔和可爱吧！板书课题：小雨沙沙
二、点线面画雨：
1、欣赏雨的图片，问：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨？有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？
2、画雨。师：请三个小朋友来画画毛毛雨、小雨和小雨点。并说说你画的毛毛雨是什么样子的。
小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。
三、欣赏雨中植物的图片：
1、师：春雨落在田野里，神奇的事情要发生了。
生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。
师：小雨给了它什么？
小结：生命雨露。
2、师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝水的动作吗？
师运用头、手、身体和面部动作等方面进行引导。
四、画一画花儿喝水的动态：
1、出示教材步骤图。
师：添画面部表情，花的身体和手。
2、比较学生的练习作业。
师：添画面部表情时，你发现了几种画法？
你认为哪一幅画较好地表现出了花儿喝水的动态？
教学改进与随记
五、展开联想：
师：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还有什么方法来吸取雨露呢？
六、作业指导，师生互评：
1、欣赏优秀的学生作业。
2、作业点评、互评。
总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。我们要更亲近大自然，保护大自然。
教学后的感悟与反思：
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-24 16:37:00
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作者信息
5ygggwenku_71614
来自：学校：嵩县黄庄乡中心小学
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