1. 小雨沙沙优秀教学设计｜教案在线预览

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教学设计课题小雨沙沙第1 课时总序第1 个教学设计课型：新授预设目标：1、能用不同形态的点、线，运用合适的组织方式表现。2、在观察基础上，展开想象，能用拟人的手法画出雨中动植物的生动模样。3、感受小雨中的生命之美，增强对大自然的热爱之情。教学理念与教学方式：注重引导学生观察

资料类型：教学教案文档

所属课文：1. 小雨沙沙

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2018-05-24 16:37:00

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学校：嵩县黄庄乡中心小学

1. 小雨沙沙优秀教学设计

未知

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关键词：1. 小雨沙沙优秀教学设计

正文

教学设计

课题

小

雨

沙

第

课时

总序第

1 个教学设计

课型：新授

预设目标：

1、能用不同形态的点、线，运用合适的组织方式表现。

2、在观察基础上，展开想象，能用拟人的手法画出雨中动植物的生动模样。

3、感受小雨中的生命之美，增强对大自然的热爱之情。

教学理念与教学方式：

注重引导学生观察体会小雨的感觉和只奥绘画表现，感官认识和积累能为创作提供

丰富的想象。

教具与学具准备：

教学PPT、铅笔、水彩笔、油画棒、画纸等。

教学预案与教学改进：

教

学

预

案

一、视听体验：

1、播放下雨的视频。问：你看到了什么？听到了什么？

2、师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔和可爱吧！板书课题：小雨沙沙

二、点线面画雨：

1、欣赏雨的图片，问：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨？有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？

2、画雨。师：请三个小朋友来画画毛毛雨、小雨和小雨点。并说说你画的毛毛雨是什么样子的。

小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。

三、欣赏雨中植物的图片：

1、师：春雨落在田野里，神奇的事情要发生了。

生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。

师：小雨给了它什么？

小结：生命雨露。

2、师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝水的动作吗？

师运用头、手、身体和面部动作等方面进行引导。

四、画一画花儿喝水的动态：

1、出示教材步骤图。

师：添画面部表情，花的身体和手。

2、比较学生的练习作业。

师：添画面部表情时，你发现了几种画法？

你认为哪一幅画较好地表现出了花儿喝水的动态？

教学改进与随记

五、展开联想：

师：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还有什么方法来吸取雨露呢？

六、作业指导，师生互评：

1、欣赏优秀的学生作业。

2、作业点评、互评。

总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。我们要更亲近大自然，保护大自然。

教学后的感悟与反思：

关于本教案的常见问题

Q：1. 小雨沙沙优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 小雨沙沙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1. 小雨沙沙优秀教学设计