8 大自然，谢谢您优秀教学设计

《大自然，谢谢您》教案设计 义马市外国语小学 高巧萍

教学目标：

1.感知大自然与人类物质生活的紧密联系。

2.亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。

教学重点：

(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。

教学难点：

通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。 教学设计：

教学准备：多媒体课件、大自然的风景图片。

教学过程：

一、谈话导入课题

你们收到过礼物吗？你对送礼物的人说什么话表示感谢？今天我们学***自然谢谢您》。板书课题

二、感知

理解

1、齐读课题。

大自然为我们做了什么？课件出示

（1）一组图：大自然的礼物——米饭

师：

请同学们思考并展开讨论。图上的人们在干什么？

画面一：教材第30页图一

生：农民伯伯在稻田里插秧。

画面二：教材第30页图二

生：农民伯伯收获稻谷。

画面三：教材第30页图三

生：稻谷变成香甜的米饭。

看到农民伯伯这样辛苦的种稻子，你们想起了那一首诗？背诵《锄禾》

小结:我们在吃饭时要注意什么？

（2）组图：

丝绸

画面一

教材第30页图四

生：养蚕，喂桑叶。

画面二

教材第30页图五

生：蚕宝宝长大了，开始吐丝。

画面三

教材第30页图六

生：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。

蚕丝可以做什么用？

小结：从蚕宝宝到吐丝,做成丝绸农民阿姨付出了几个月的劳动，洒下了许多的的汗水。

（3）组图：

画面三：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。

生读：我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的

。

这些材料是谁跟我们提供的?

画面一、砖模子

画面二、工人建房子

从泥沙到建成漂亮的房子，工人叔叔付出很多的汗水和心血。是多么的不容易啊！

师：我们继续看图

。

（4）组图：水果

画面：农民伯伯给果树剪枝，才能收获果实，我们吃到了又大又甜的水果。

你还知道哪些水果也是这样长出来的? 师：同学们观察得真仔细!我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。

师小结：其实，大自然带给我们的礼物还有很多，那什么样的人才能得到呢？

小结：大自然只会给辛勤劳动的人们丰厚的礼物回报。

2、大自然中的快乐

大自然不仅给人们准备了各种各样的礼物，还给我们提供了许多乐园。你们想去看看么？让我们唱着歌去欣赏美丽的风光吧！

师生齐唱《春天在哪里》。

春天来了，人们来到大自然中，他们在干什么？

（1）品读诗歌

大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。

小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。

师：

我们的祖国真美呀！让我们再次大声对大自然说声：大自然谢谢您！

活动三：大自然的语言

导语：大自然不仅能给我们提供了吃的穿的住的用的玩的，还给了我们许多快乐，它还用特有的“语言”启迪我们

。出示P30-33下部的绘本“大自然的语言”。学生读《大自然的语言》。

1.

交流：说说自己已经弄懂的大自然的语言，以及这些“语言”给我们带来了哪些帮助。

2.

讨论：怎样才能“听懂”大自然的语言？板书：观察

3.

小结：

此时此刻，你们想对大自然说些什么？

大自然的礼物令我们感动，大自然的快乐让我们难忘，大自然的启迪引我们探索。课后，请大家再去走进自然，拥抱自然吧! 4.

看四季图片，自由发言,用看到_________________我听见大自然_______________________。

总结：现在你最想对带自然说句什么话？

怎样才能让大自然越来越美，给我们提供更多的礼物？

5.画一画。这么美的大自然，你想不想留住，请同学们拿出笔，来画一幅美丽的大自然。

板书设计

大

自

吃

勤

然

穿

劳

爱

谢

住

观

护

谢

玩

您

察