Unit 1 This is my mother.教学目标设计

阜新市名师视频课程建设工程

——名师微课工程

学科：小学英语

微课编号： 2014010090 微课名称： Family 授课教师： 米娜 现场摄像： 高旭 后期制作： 胡小平 制作单位： 阜新市电化教育馆 制作时间： 2014.12.23

阜新市微课信息表

编号：2014010090 时长：10分 填表时间：2014.12.23 课 名

学 科

教材版本

年级

单元/课

（上册/下册）

授课教师

所在学校

指导教师

Module9 课件类型

上册

米娜

联系电话

15841831011 PPT Family 小学英语

（三起）新标准英语

三年

阜新市细河区四合路小学

校级： 区级： 市级：陈淑君

1979年出生，本科学历，中共党员，中学高级教师。被评为“全国中小学外语教师名师”，“省级骨干教授课教师简介

师”，“阜新市小学英语课改名师工作室主持人”，“细河区名师”。多次在国家级、省市级教学竞赛中荣获一等奖。

本课简介

学***分析

谈论家庭成员

刚接触英语半年不到的时间，已经掌握This/That is …句型。

(1)

知识点

单词：father, mother, grandpa, grandma, sister, brother, teacher, doctor. (2)

句型 This/That is … She’s/He’s a …

教学重点

（1）能听懂，会说，认读单词father, mother, grandpa, grandma, sister, brother, teacher, 教学重点难点doctor. 分析

（2）能熟练运用句型并进行简单交际。

教学难点

(1)字母组合th发音。

教学目标分析

学生通过学习，能够用英文介绍自己的家庭成员。

Step1 Greeting Step2 Presentation T: 我们今天要学的内容隐藏在这句话中，同学们找一找。

T: Pay attention to the first letter of each word. S: Family. 教学过程

T: You are so clever. We’ll learn something about family. Look, this is my family. (课件呈现卡通图片一家人) T: It’s vey lovely, right? Ss: Yes. T: Look, this is my mother. Read it after me, please.

Ss: Mother. T: Read it one by one. Ss: Read the word. T: What does she do? S: She is a teacher. T: Yes, you are right. She is a teacher. (father, grandpa, doctor, farmer的呈现方法同上) T: (操练) When you see the words, say the sentence. (利用课件分别在This is…, He/She is a …替换单词，学生读句子) T: Let’s go on. This is my grandma. (brother, sister的呈现方法同上) T: So , you know, this is my family. Oh, I forgot it, that’s me, a little baby. I was very young. This time, let’s see Sam’s family members. Step4 Listen to the tape S:学生跟读课文。

Step5 Practice 画出自己的家人并进行介绍

教学反思

整节课的教学流程清晰，由浅入深，由易到难，层层

递进，教学重难点突出。

进阶练习

相关学习

资源推荐

学习任务单

知识点清单

知识地图

绘制“Family Tree”，并进行介绍。

（视频素材网址、多媒体课件下载地址、图书名称）

（此项在附表1中填写）

（此项在附表2中填写）

本节课知识点与本单元其他知识点的联系

版权声明

作者签名（盖章）：米娜

注：本表由授课教师填写，表格不够填写可加页；请将文件名改为 学科+年级+课题名称+教者姓名.word；本表为电子版，向市级指导教师索取。

附表1“微课学习任务单”设计模版

一、学习指南

1.

课题名称：

外研社三年级（三起）第一册小学英语Module9 Family 2.达成目标：

通过学习，学生能听懂，会说，认读单词father, mother, grandpa, grandma, sister, brother, teacher, doctor. 能熟练运用句型并进行简单交际。

3.课堂学习形式预告：

激趣导入—-创设情境教授新知---新知巩固---尝试表达---完成相关练习---学会运用

二、学习任务

通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：（提示：含必要的提示等帮助性信息）

三、资源链接

（提示：提供相关资源链接）

四、困惑与建议

（提示：此项由学生自主学习之后填写）

备注：1.栏目不够用可以自行扩展；2.完成“任务单”设计之后，别忘了删除所有提示项。

附表2：

微课知识点清单模板

学科

年级

单元编号

知识点编号

知识点描述

目标类型

关联知识点编号

单词：father, mother, grandpa, grandma, sister, brother, teacher, doctor.

小学

英三语

年

句型

This/That is …

She’s/He’s a …

能听懂，会说，认读单词father, mother, grandpa, grandma, sister, brother, teacher, doctor.

Module9

附表3 阜新市名师同步课程摄制登记表

填表时间：2014.12.23 摄制单位：阜新市电化教育馆

微课编2014010090 号

年级/学学科

小学英语

期

文件格片长

10分

式

授课及监听人员

授课教师

签字

单位

合路小学

米娜

细河区四单位

电教馆

摄录编人员

编导

赵明晖

导播

陶强

摄像

高旭

编辑

胡小平

监听教师

签字

赵明晖

阜新市

单位

监听教师

签字

MPEG 完成时间

2014.12.23 上学期

三年级

教材版本

外研版

课程名称

Family 说明：1、该表格一课一单；

2、与该表对应的DVD数据盘须注明课程名称及课程编码。