2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女教案设计

一、教材分析

本课的教学内容选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》水平二中前滚翻教学。前滚翻是小学生技巧学习的主要内容之一，其动作简单，对场地、器材要求不高，又适合男女学生练习，易于普及和广泛开展。而小学三至五年级比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。教学中采用先简单的单个滚动然后上升为适合学生实际的难度组合动作。

二、学情分析 从以往的教学情况来看学生大多喜欢上技巧课，本课的教学对象是五年级的学生，五年级的学生正处在生长发育的阶段，他们活泼、好动、善观察，有丰富的想象力和强烈的表现欲，在设计这堂课时，重点还是进行滚翻的复习，为连续前滚翻作铺垫，教学中以解决学生前滚翻中存在的问题为目标，以“圆”为切入口，以自主、合作、探究为学习手段，以学生体育技能与学习能力的提高为归宿。

三、课型：新授课

四：教学过程

教材内容

1、前滚翻 2、游戏：障碍接力赛。

课时

1 知识目标：学生知道前滚翻动作的基本方法以及动作的要领，了解前滚翻的锻炼方式、方法。

教学目标

能力目标：学生能能较好完成前滚翻技巧动作，懂得评价要求和标准；

情感目标：培养学生自觉积极参与练习，培养学生团结协作的集体主义精神。

重点：低头含胸，团身收腿。

教学重难点

难点：团身紧，滚翻正，动作流畅、协调。

顺序

课的内容

教师活动

学生活动

要求

××××××

××××××

××××××

××××××

◎

组织方法

开

课堂常规：

1. 集合整队始

报告人数，

检查学生服部

装。

2.师生问好。

分

2’

3.宣布课的内

容、要求。

准

3.徒手操

备

用身体各部

位写字

部

两人面对面

压肩 学生站四列1、教师语言要1、横队。

清晰。 学生认真听2、教师讲解课2、讲。 堂要求和任务

听从指挥注3、安排见习学3、意力集中

生。

1、集合做到快、静、齐。

2、课上遵守纪律，听老师指挥。

遵守纪律

服从安排

动作认真、到要求：服从命位、充分活动令保持好队开身体各部分

形，注意退行安全。

◎×× × △ × △ △ × △ △ × △ △ × △

分

6’

基

本

部

分

30’

一、学习前滚

翻。

演示：教师推

动篮球和砖，

引导学生观

察、体会前滚

翻动作要领。

动作要领：

由蹲撑开始，

两腿蹬地，同

时屈臂、低头、

提臀收腹，团

身向前滚动。

滚动时，后脑、

肩、背、臀部

依次着垫，然

后抱小腿成蹲

撑，再做站立

的结束动作。

重点：低头、

含胸、团身滚

翻。

难点：两臂撑

地用力均匀, 用后脑勺着

垫,团身滚动。

二、游戏：障碍接力赛

1.教师应用推动篮球和砖诱导启发学生体会前滚翻动作要领。

2.教师讲解并全过程示范分解动作。

3.教师帮助学生做示范动作。

4.强调：一蹲二撑三低头，团身滚翻像圆球

5.学生尝试练习前滚翻，教师巡回指导，学生练习。语言提示要领，并强调保护与帮助。

6.教师纠正易犯的错误动作，让前滚翻做得好的学生做示范。

7．学生再次练习，教师巡回指导、帮助。

1、教师讲解游戏规则，

2、指导学生注意安全。

3、老师正确评定胜负，进行及时的表扬和鼓励。

4、输的小组做相应的惩罚。

注意：绕肩后

不要立刻松开每节4×8拍，双手

学生严格按照教师要求去参

与准备活动

1、态度认真、1、学生认真听精神饱满。

老师讲解动作 方法和要领

2、认真积极练

习。

2、听讲解看示 范，背口诀。

3、动作正确

3、分组练习： 学生做分解练4、能做自我评习，低头团身价、小组讨论抱膝，练习几思考。

次后做蹲撑低

头从裆下向后 看。

5.听从指挥、

注意安全。

4、互相学习，

保护到位。

5、学生示范，

老师点评

1、遵守课堂纪

律，认真听老师讲解游戏规6、互相评论，则。

把动作做好。

2、遵守游戏规则。

3、老师要时刻

注意学生安全

情况。

4、听从老师口1、认真听讲游令，听到口令戏的要求和规△ × △

△ × △

△ × △

△ × △

××□

××□

××□

××□

××□

××□

××□

××□

××□

××□

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↑

↑

↑

↑

×

×

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×

×

则。

在跑，不要抢×

×

×

×

1.放松活动。

2、学生分4组跑。

×

×

×

×

2、学生自评，

进行比赛,比×

×

×

×

放松身体各×

×

×

×

老师评价。

1、教师带领学比哪一组最先1、

3、小结

生进行愉快的完成接力比关节。

4、宣布下课

放松。

赛。

认真总结本××××××

归还教具

2、教师评价。

3、以高涨的情2、

3、下课。

绪进行比赛。

次课。

××××××

××××××

××××××

◎

队伍整齐

结

1、教师与学生

共同放松

束

2、学生自评。

3、下课

部

分

2’

教

后小节

五、学生身心状态预计

整堂课的练习密度为35%—40%；预计课平均心率为130—140次/分；练习强度为中偏后期达到高峰；学生心情愉快，参与活动积极主动。

六、场地与器材

场地：操场

器材：小垫子20块、篮球一个、砖一块、哨子一个。