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7.美丽的鸟优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：7.美丽的鸟优秀教学设计

正文

课题

冀教版一年级下册《爱美的小鸟》

年级

一年级

课时

1课时

培养学生观察的能力，锻炼学生大胆运用线条、色彩进行知识技能

绘画创作的能力。

教学过程方法

目标

通过造型活动，激发学生热爱大自然，热爱美好事物的情情感态度

感。

通过欣赏鸟的图片，丰富学生的内心感受，提高学生的观察、欣赏能力；《鹭鸶》是一幅农民画，色彩鲜艳、形式感强，有较强的示范作分析

用；欣赏学生作品，目的是使学生明白绘画的步骤和要求，从而激发学生的创作欲望，打开创作思路。

教材教学过程设计

预设教学路径

一、

兴趣导入

预设学生活动

备

注

通过欣赏歌曲和动画，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣，唤起对小鸟的美好用绘画的方式表现小鸟，表达自己的情感。

1、提问：老师给大家带

来一份小礼物，同学们想

看吗？

教师播放歌曲。

学生欣赏歌曲《小鸟

小鸟》。

情感。

提问：这首歌里唱的是

谁？

学生回答：小鸟。

2、提问：同学们喜欢小

鸟吗？为什么喜欢小学生回答喜欢小鸟的原因。

鸟？你都知道哪些鸟？

学生列举鸟的名称。

小结：同学们知道的真

多，我们世界上一共有九

教学过程设计

预设教学路径

千多种鸟，它们生活在各

种不同的环境中，维护着

自然生态平衡，美化我们

的生活，今天我们就来学

习《爱美的小鸟》。

二、讲授新课

预设学生活动

备

注

渗透关于鸟的知识，拓宽学生的视野。

1、引导学生欣赏鸟的图学生欣赏图片，说说这些感受小鸟形、色的美感，片。

鸟的外形特征，花纹及颜培养学生的观察能力。

色的美。

2、提问：我们欣赏了这

么多鸟，通过你对鸟的观学生讨论并总结：头、颈、

察，小鸟的身体是由哪几躯干、翅膀、尾巴、腿、

部分组成的？

爪子。

教师用绘画的形式总

结鸟的身体结构。

3、师生共同欣赏民间绘

画作品《鹭鸶》，提问：学生欣赏《鹭鸶》画，说感受其装饰、美化特点，画家用了怎样的线条、花说这幅画所运用的线条、丰富学生的思维。

纹和颜色来装饰它的？

花纹和颜色。

教学过程设计

预设教学路径

4、引导学生从小鸟的外预设学生活动

备

注

欣赏学生作品，知道用动画的形式让学生感形、花纹、色彩三个方面画小鸟的步骤：外形---花受小鸟的外形及花纹的欣赏学生作品。

纹---颜色；要求：小鸟的变化，激发学生创作的欲外形、花纹、颜色都是可望。

以大胆变化、展开想象

的。

教师辅导：

1、构图要合理。

2、展开想象，画出与众不同的小鸟。

3、用色要大胆。

三、学生绘画，教师辅导

1、提问：看了小朋友的

画，你们想不想用自己灵

巧的手也来画一只小鸟

呢？比一比谁的小鸟最

漂亮、最爱美，一会儿请学生绘画。

它到这棵大树上参加选学生将自己的小鸟剪贴既能使学生取长补短，又美大赛好不好？

2、教师评价。

四、课堂小结

小鸟优美的形态、美丽的羽毛、动听的叫声为大自然带来勃勃生机，为我们的生活增添了许多快

到大树上，展示作品。

能激发学生喜爱小鸟，热爱大自然的美好情感。

教学过程设计

预设教学路径

乐，小鸟是我们人类的好

朋友。

预设学生活动

备

注

提问：我们应该怎么做学生发言。

呢？

我们要热爱大自然，保护大自然，做一名爱鸟、护鸟的小卫士！

板书设计

爱美的小鸟

小鸟身体结构

外形

花纹

颜色

大树图案

资料摘要

7.美丽的鸟优秀教学设计

7.美丽的鸟优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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Q：7.美丽的鸟优秀教学设计是什么类型的资料？

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