黄葛树，山茶花优秀课堂实录

西南师范大学出版版社三年级下册音乐

黄葛树，山茶花教案

棠香小学

张

华

一，

教学内容

二声部合唱歌曲《黄葛树,山茶花》。

二、

教材分析 这是一首倍感自豪、身心愉悦的儿童歌曲,具有浓郁的地方特色。表达着一

种对家乡一花一树的爱护之情和对美丽家乡的热爱之情。歌曲为一段体,徵调式, 4拍。 4三、学情分析

1.歌曲音域为五度,非常适合三年级上期的学生演唱。歌曲旋律连贯流畅,两

小节换气一次,在演唱时需要良好的气息支持,这对于学生来说有一定的难度。 2.在本课教学中,歌曲的二声部演唱是三年级学生第一次接触,低声部准确演

唱是一个难点,这也是本课时新的音乐知识点。 3.歌曲中出现的五度大跳、切分节奏和附点四分节奏都只需要学生感受给歌

曲情绪带来的变化和演唱时的准确。

四、教学目标 1.通过歌曲《黄葛树、山茶花》,感受歌曲旋律流动起伏的地方特色,并通过演唱表达热爱家乡的情绪和爱护家乡的态度。

2.认识巩固二声部,并感受二声部给歌曲情绪带来的变化,在演唱时能准确的将情绪表达。

3.通过对比体验、实践、反复聆听和演唱歌曲,以模唱、视唱、歌唱、师生合作, 表达歌曲情感。

五、教学重难点 1.掌握并能自然准确地演唱二声部。

2.五度大跳、切分音和附点四分音符的演唱。 六、教学过程

1，导入。

孩子们，重庆是座美丽的城市，张老师今天带你们一起去游览我们美丽的大重庆，准备好了吗？

2，聆听歌曲，

重庆美吗？那你作为一名重庆的小公民，你知道重庆的市树和市花是什么吗？我们一起来寻找答案吧！

3,节奏练习，练声。

黄葛树和山茶花呀不肯出来见我们，但是老师请了一个法宝，然后加上魔力，看老师怎么把它们引出来！用鼓点有节奏的敲打，由慢到快的说出黄葛树，山茶花，注意声音的位置。老师一个人的法力不够，孩子们，我们一起来！注意模仿老师的声音。不然就没有魔力。

4，整体感知歌曲，学习歌曲，表现歌曲。

黄葛树和山茶花听到了我们的呼唤声，向我们走来了。我们一起来迎接它们吧！听第二遍听到二声部的时候带领学生拍出

ＸＸ Ｘ的节奏。孩子们，黄葛树山茶花给你的印象是什么？为什么称之为我们的市树和市花呢？因为呀，黄葛树坚韧顽强，象征着我们重庆人民的顽强拼搏，自强不息的优秀品质，而山茶花鲜艳美丽则象征着重庆这颗明珠耀眼夺目，已经受世界所关注，所以，孩子们，我们以自己是一名重庆公民而感到骄傲和自豪！那我们应该怎么做呢？黄葛树和山茶花可给我们提了要求设了关卡呢？

（1）第一关是，过音乐桥。难点句的解决。来身体坐直了，声音连贯的演唱，伸出你的右手划拍，用你的声音告诉我你是怎么做的。

（2）第二关是表决心。难点句的解决。黄葛树山茶花觉得我们还做的不够好，还特别提出了要求呢？调整自己的呼吸，声音连贯，不换气，声音整齐点，笑眯眯的，说出自己要怎么做！真棒！

（3）孩子们，你们过关了，可老师还有关卡呢？第三关是老师的关卡，同学帮助。到你们会的那一句帮帮张老师好吗？张老师能过关吗？一起来对黄葛树山茶花说说心里话吧！注意，小身板挺直了，两小节换气，划拍，声音连贯。

（4）我们的第四个关卡是师生共同闯关，同学一起闯关。孩子们，一起来吧！你们走在前，老师走在后！你们自己来，这边的孩子走在前，另一边的孩子走在后。

（5）最后一关是请黄葛树山茶花来说说我们是不是一个讲文明懂礼貌的好孩子。怎样才算是一个讲文明，懂礼貌的孩子呢？先来说说，再用我们的歌声来表达吧！孩子们，恭喜你们，你们是一名合格的重庆公民了！希望继续保持下去，把我们重庆人民优秀的品质传承下去！

5，歌曲深入处理拓展。

孩子们，你们是合格了，但黄葛树山茶花还没对老师竖起大拇指呢？老师也为做一个合格的公民表表我的决心！敲锣用方言念词，老师能过关吗？请学生为二声部创编节奏x x x , 请锣鼓手看指挥加入我们的歌曲里！现在我们更容易表达歌曲了，感觉更加亲切了！更能表达我们热爱家乡的情感呢！

七，课题总结延伸。

孩子们，有了锣鼓的加入，我们的表现更棒了！同时，锣鼓多用在我们重庆著名的文化之一川剧里。我们重庆不仅有许多著名的文化，还有著名的美食，美景！请你们回去搜集，我们重庆的美食美景都有哪些！下节课一起分享。今天的课就上到这里，下课！,孩子们再见！