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《花儿草儿真美丽》教学设计学校：龙泉中心学校年级：一年级执教：孙庆云教材分析：本课依照教材内容进行教学并拓展，主要采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法让学生对花儿草儿有所了解，发现和欣赏花儿草儿的美丽，激发学生对大自然美的热爱，引发学生发现美和创造美的兴趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的兴趣。教
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- 所属课文：6 花儿草儿真美丽
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6 花儿草儿真美丽主要内容及教案内容
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关键词：6 花儿草儿真美丽主要内容及教案内容
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《花儿草儿真美丽》教学设计
学校：龙泉中心学校
年级：一年级
执教：孙庆云
教材分析：
本课依照教材内容进行教学并拓展，主要采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法让学生对花儿草儿有所了解，发现和欣赏花儿草儿的美丽，激发学生对大自然美的热爱，引发学生发现美和创造美的兴趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的兴趣。
教学目标：
1.培养认识、发现、探究、创造、展示花儿草儿的美。
2.体验学习的过程和乐趣，培养学生的想象力。
3.激发学生认识美、发现美，培养学生爱护大自然的环保意识。
教学重点：
感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。
难点：
培养学生爱护大自然。
教学过程：
一、组织教学
轻松2分钟。（老师说词语，学生做动作）活跃课堂气氛。
二、走，看花看草去
1.春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？
2.师生交流。
提问：你喜欢花和草吗？为什么？
3.
师小结：
4.大树有生命，花儿有生命，草儿有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽...... 5.
师：你们见过哪些花儿草儿呢？
三、爱护花和草
1.猜一猜这是哪种植物呢？
2.播放自然界中的花儿课件（伴音乐欣赏）
观后提问：
（1）你最喜欢什么花儿草儿？为什么？
（2）你知道国花吗？知道它叫什么名字? 3.花儿草儿们有着自己独特的名字，但是很多花儿草儿的形状是非常相似的。
4.师：他们这样做对吗？
四、花草面前要小心
1.师：为什么在花草面前要小心？
2.师：和花草树木在一起，还要注意什么？思考一下。
3.我们学着种些花和草吧。
五、学生创作
1.想一想，添一添，画一画，使草地绚丽多彩。
2.教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。
六、“我和小树”的故事
七、总结
生活中我们要爱惜花草树木，它们为我们的生活做了点缀，我们也要去爱护它们，回家也可试着养些花儿草儿。
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5ygggwenku_52015
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