3 我认识您了教学创新设计

课题名称：3、我认识您了(二) 教材分析：

这一课是在前几节课的基础上继续熟悉老师，熟悉新环境。通过这节课的学习，学生将熟悉更多的老师，并且感受到老师的可敬、辛勤，懂得要尊敬、爱戴老师。

学情分析：

学生已经入学两周了，对学校的环境逐渐熟悉并适应了，但是，对教他们的老师还并不都熟悉，这节课，要帮助学生熟悉更多的老师。一年级的学生年龄小，注意力不容易集中，老师在课堂上要采取多种教学方式吸引学生的注意力，帮助学生养成良好的学习习惯。

教学目标：

1 熟悉更多老师和遵从教导

2 学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

3 表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。

教学重点、难点：

学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感

教学准备：

1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。

2、学生准备：做好预习。

教学过程：

一、请您帮帮我

同学们从幼儿园进入了小学，在校园里，可能会遇到一些困难，当你遇到麻烦的时候，要请谁来帮助你呢？

我们先来看一张图片：这位小朋友遇到什么麻烦了？如果是你的帽子被高个子的同学拿走了，你会找谁帮忙。我想请一位同学来和老师一起来演一演，谁愿意扮演这位小个子的同学。2•1•c•n•j•y 等下了课，老师带你去别班认一认，帮你把帽子要回来，好吗？

出示第二幅图：这位小朋友遇到什么麻烦了？如果是你，请谁帮忙？

出示第三幅图：这位小朋友遇到什么麻烦了？如果是你，请谁帮忙？

可以让老师帮着抹药，还可以找校医帮忙，我们的校医就是教我们卫生的郭老师，看看郭老师在干什么？

二、向您问声好！

我们这么多老师，不仅教我们学习知识，还帮助我们，那我们应该怎样对待老师。

谁来说说？（交流）

出示图片，请学生选择。

三、我该怎么做？

1、好好学习、认真听讲、学到很多知识就是对老师最大的尊敬。

2、老师累的时候，也可以给老师唱一首歌，让老师减轻疲劳。

3、还可以亲手做一张贺卡送给老师，表达对老师的尊敬。

4、同学们还有什么想对老师说的话，可以写下来，也可以画画。

5、现在同学们安安静静的写，等会写好的放投影上展示给大家看。

总结：这节课我们一起了解了老师的辛苦，感受到了老师对我们的关心。老师不仅教我们学知识，还帮助我们解决了很多困难，以后的每一天，我们都要尊敬老师，记得见到老师问声好！下课！21世纪教育网版权所有

板书设计：

3、我认识您了

请您帮帮我

我该怎么做

课外延伸：

鼓励孩子们回家后多跟父母说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。